单选题德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）A调控功能B导向功能C评价功能D制约功能

单选题
德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
A

调控功能

B

导向功能

C

评价功能

D

制约功能

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关于近现代西方学校德育的说法正确的是() A、德育包括道德教育与政治教育B、德育包括道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育C、不对学生实行政治教育，仅对学生实行道德教育D、对学生兼施道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育。但自觉地把道德与政治、法律、宗教区分开来，德育仅指道德教育
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德育就是指道德教育。
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教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的【 】A.基础功能B．评价功能C．导向功能D．社会性功能
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德育是培养学生道德品质的活动。
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德育就是对学生进行道德教育。（ ）
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教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的____功能。
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德育的本质特征是()。 A.进行政治教育B.开展宗教教育活动C.思想道德教育的活动D.培养人的品德的活动
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判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是（ ）。A.教育过程理论B.说法教育法C.品德评讲法D.道德教育理论
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教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向。这体现了教育目的的( )A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能
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判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是（ ）。A.教育过程理论B.说服教育法C.品德评讲法D.道德教育理论
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德育就是培养学生道德品质的一种活动。
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德育就是道德教育。
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在我国小学里，德育就是指道德教育。（ ）
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学校德育的世俗化就是（）与学校道德教育的分离。
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（）是班级活动的重要内容，是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。A学习活动B科技活动C体育活动D德育活动
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道德教育的实施过程就是德育。
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伦理意义上的德育就是指道德教育。
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德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）A、超越性B、可能性C、预见性D、教育性
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赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（）A、德育目标B、德育途径C、德育方法D、德育结构E、德育功能
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教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能
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德育就是培养学生道德品质的教育。
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德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、制约功能
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学校德育就是道德教育，别无他意。
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多选题赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（）A德育目标B德育途径C德育方法D德育结构E德育功能
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判断题道德教育的实施过程就是德育。A对B错
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单选题（）是班级活动的重要内容，是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。A学习活动B科技活动C体育活动D德育活动
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判断题德育是培养学生道德品质的活动。A对B错
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