班主任的特殊素质要求有人文素养、法律素养和()。 A、情感素养B、科学素养C、道德素养D、个性素养
教师的基本素养包括（ ）。A．文化素养B．教育素养C．思想素养D．语言素养
我国公务员用人的标准是()。A.人文素养B.科学素养C.德才兼备，以德为先D.法律素养
一个人的基本素养主要包括（ ）。A．身体、精神B．道德、学识C．德、智、体D．知、情、意
—个人的基本素养主要包括（）。A.身体、精神 B.道德、学识C.德、智、体 D.知、情、意
德育主体的素养结构不包括（）。A职业素养B专业素养C教育素养D道德素养
对冲突管理团队的培训应至少包括（）A、法律素养B、职业素养C、实际操作
按照中国特色的说法，一个好的法官在德的方面应该忠于党的事业，忠于人民，有公正心（）A、有法律素养B、有同情心C、公平公正D、爱岗敬业
所谓法律素养是指人们认识和运用法律的能力或素质，具体包括公民的（）A、法律知识B、法律意识C、法律追求D、法律信仰
素养是指内在的涵养，表现为人的为人处世方式，包括（）。A、政治素养B、法律素养C、品性素养D、文化素养E、变革素养
校长的素养包括（）A、政治素养B、道德素养C、业务素养D、身心素养
一个人的基本素养主要包括（）A、知，情，意B、德，智，体C、身体，精神D、道德，学识
《唐律疏议》中的法律思想包括（）。A、德礼为本，政教为用B、封建纲常的法律化C、维护等级特权D、一断以律
人们掌握和运用法律的素养和能力称为（）A、法律素质B、思想道德素质C、文化素养D、道德修养
教师的职业素养包括（）。A、政治思想素养B、教育思想素养C、职业道德素养D、业务素养E、管理素养
守法作为公民的道德规范是由（）的关系决定的。A、法律与素养B、法律与道德C、素养与道德D、法律与规范
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
我国公务员用人的标准是（）。A、人文素养B、科学素养C、德才兼备，以德为先D、法律素养
多选题对冲突管理团队的培训应至少包括（）A法律素养B职业素养C实际操作
多选题教师的职业素养包括（）。A政治思想素养B教育思想素养C职业道德素养D业务素养E管理素养
多选题所谓法律素养是指人们认识和运用法律的能力或素质，具体包括公民的（）A法律知识B法律意识C法律追求D法律信仰
单选题一个人的基本素养主要包括（）A身体、精神B道德、学识C德、智、体D知、情、意
单选题德育主体的素养结构不包括（）。A职业素养B专业素养C教育素养D道德素养
单选题守法作为公民的道德规范是由（）的关系决定的。A法律与素养B法律与道德C素养与道德D法律与规范
多选题法律素质是指人们学法、遵法、守法、用法的素养和能力。其基本要素包括（ ）。A基本的政治素养B必备的法律知识C必需的法律观念D必要的用法、护法能力
多选题素养是指内在的涵养，表现为人的为人处世方式，包括（）。A政治素养B法律素养C品性素养D文化素养E变革素养