单选题科学哲学家、学术道德家波普尔认为,科学始于()A利益B兴趣C研究D问题

单选题
科学哲学家、学术道德家波普尔认为,科学始于()
A

利益

B

兴趣

C

研究

D

问题


参考解析

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相关考题:

把课程用作教育科学的专门术语,始于英国教育家洛克。( )

英国哲学家波普尔提出的(),被认为是检验和发展科学理论的唯一方法。

简述波普尔关于科学发展模式的“四段式”理论。

波普尔关于科学发展模式的理论

波普尔科学试错法的内容

()是科学道德的思想内核,()是科学道德在伦理层面上的反应。A、科学精神;科研伦理B、学术精神;科研伦理C、科学精神;学术伦理D、学术精神;学术伦理

从科学发展模式的角度,比较库恩与波普尔的科学哲学思想。

试述波普尔的证伪主义科学发展模式。

《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于()。A、政策规范B、技术规范C、道德规范D、法律规范

科学哲学家、学术道德家波普尔认为,科学始于()A、利益B、兴趣C、研究D、问题

波普尔认为,一个理论是否属于科学理论,必须以能否()来划分。A、证实B、证伪C、经实践检验D、解决实际问题

当代科学哲学家普遍认为,科学知识是()A、系统化的B、真理C、非A非BD、亦A亦B

把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家洛克。

美国现代著名科学家()认为,科学发现始于问题,提出问题后,有创新精神的科学家提出猜测性理论。A、卡尔·波普尔B、托马斯·库恩C、拉卡托斯D、普赖斯

为了加强科学道德与学风建设,中国科学院学部于1996年11月成立()。A、道德与学风建设委员B、科学道德建设委员会C、科学学风建设委员会D、学术道德建设委员会

2001年11月,中国科学院学部制订(),成为学部成立以来第一部规范院士自身行为的正式文件,在全社会引起很大反响。A、《中国科学院院士科学道德自律准则》B、《中国科学院院士学术自律准则》C、《中国科学院院士道德学风自律准则》D、《中国科学院院士学术道德自律准则》

科学哲学家波普尔认为,科学始于()。

达芬奇是意大利杰出的()A、美术家B、科学家C、哲学家D、音乐家

单选题当代科学哲学家普遍认为,科学知识是()A系统化的B真理C非A非BD亦A亦B

多选题达芬奇是意大利杰出的()A美术家B科学家C哲学家D音乐家

单选题关于观察与理论的关系存在两种不同观点:其一是(),其主要代表人物是英国科学家(),认为纯粹的不受理论约束的观察才能进入到形成理论阶段。其二是()的观点,其主要代表人物是当代科学哲学家(),认为观察中应有理论知识的影响。 以上括号中的内容按顺序应为()A“观察渗透理论”、培根;“中性观察”、波普尔B“中性观察”、波普尔和库恩;“观察渗透理论”、培根C“观察渗透理论”、波普尔和库恩:“中性观察”培根D“中性观察”、培根:“观察渗透理论”、波普尔和库恩

问答题波普尔关于科学发展模式的理论

单选题美国现代著名科学家()认为,科学发现始于问题,提出问题后,有创新精神的科学家提出猜测性理论。A卡尔·波普尔B托马斯·库恩C拉卡托斯D普赖斯

问答题试述波普尔的证伪主义科学发展模式。

问答题从科学发展模式的角度,比较库恩与波普尔的科学哲学思想。

填空题英国哲学家波普尔提出的(),被认为是检验和发展科学理论的唯一方法。

单选题《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于()。A政策规范B技术规范C道德规范D法律规范