单选题区别蕴涵和预设的方法是()。A扩展检验法B插入检验法C提问检验法D否定检验法

单选题
区别蕴涵和预设的方法是()。
A

扩展检验法

B

插入检验法

C

提问检验法

D

否定检验法


参考解析

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()是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法,表明了人文思想是如何产生和形成的。 A.文化理念B.人文知识C.人文方法D.人文精神

避免文化迁移的重要方法是避免文化中心主义和预设差异。() 此题为判断题(对,错)。

避免文化迁移的重要方法有避免文化中心主义和预设差异。() 此题为判断题(对,错)。

辅助/控制通气(A/C)说法不正确的是()。 A、C模式与A模式区别仅在于触发机制不同B、自主呼吸超过预设呼吸频率为辅助通气C、低于预设呼吸频率则为控制通气D、严重呼吸中枢抑制的患者禁忌

预设,这列关于预设的表述正确的是A. 预设是话语自身表达的意义B. 预设是句子的基本信息C. 预设是句子的非断言部分表达的意义D. 预设是句子的附带信息

对“人类所特有的那种劳动”解释正确的一项是A.是指人类区别于蜘蛛、蜜蜂的用手来进行劳动B.是指人类区别于蜘蛛、蜜蜂的能制造和使用工具并语言参与的劳动C.是指人类区别于蜘蛛和蜜蜂的,本能的、能预设成果并伴随整个劳动过程的劳动D.是指人类特有的意识活动

物价管理中的毛利率计算公式是()。A、(预设售价1-商品成本)/预设售价1B、(预设售价1-最近进价)/预设售价1C、(预设售价-最近进价)/预设售价

分析说明下列句子的语义结构。并以此为例说明,什么是预设?什么是蕴涵? 那个孩子(施事)把他的宠物狗(受事)领进了公园(处所)。

无损连接和保持FD之间的关系是()。A、同时成立或不成立B、前者蕴涵后者C、后者蕴涵前者D、没有必然的联系

在powerpoint中,配色方案是一组用于演示文稿的()A、预设设置B、预设图案C、预设颜色D、预设方案

基于新课程特别强调教学反思的意义,下面说法正确的是() A、在教学前进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课堂中进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施B、在教学前进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课堂中进行反思,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,改变和充实预设,使预设不断完善C、在教学前进行反思,;总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施;在课堂中进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性D、在教学前进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课堂中进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施

波利亚的“怎样解题表”蕴涵着重要的思想方法——()的思想方法

预设和蕴含的区别是什么?

区别蕴涵和预设的方法是()。A、扩展检验法B、插入检验法C、提问检验法D、否定检验法

“他办公室的东西是小李拿走的吗?””不是,是小张拿走的”。用预设理论分析句子中的焦点和预设。

简述预设与蕴含的区别。

①小李庄的保长打死了那个汉奸。和②某处有小李庄。①和②的关系是()。A、已知B、无定C、蕴涵D、预设

①他是个单身汉。和②他是个男人。①和②的关系是()。A、已知B、无定C、蕴涵D、预设

在PowerPoint中,配色方案是一组用于演示文稿的()。A、预设图案B、预设颜色C、预设配置D、预设方案

多选题下列关于生成和预设关系的叙述,正确的是()A以生成的随机性为导向,提高预设的开放性B生成和预设都要服务于学生的发展C以生成的动态性为导向,提高预设的可变性D以生成为基础,提高预设的质量和水平

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问答题预设和蕴含的区别是什么?

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单选题①小李庄的保长打死了那个汉奸。和②某处有小李庄。①和②的关系是()。A已知B无定C蕴涵D预设

问答题分析说明下列句子的语义结构。并以此为例说明,什么是预设?什么是蕴涵? 那个孩子(施事)把他的宠物狗(受事)领进了公园(处所)。

单选题①他是个单身汉。和②他是个男人。①和②的关系是()。A已知B无定C蕴涵D预设