问答题简述Bandura观察学习的五种效应?

问答题
简述Bandura观察学习的五种效应?

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相关考题:

班杜拉(bandura)认为,人类学习的实质应当是()。 A.观察学习B.迁移学习C.操作学习D.试误学习

班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、( )、创造性观察学习。A、联想性观察学习B、抽象性观察学习C、想象性观察学习D、记忆性观察学习

班杜拉观察学习的种类:( )。A、直接的观察学习B、联想性观察学习C、抽象性观察学习D、创造性观察学习

观察学习的基本类型有()A、间接的观察学习B、直接的观察学习C、抽象性观察学习D、形象性观察学习E、创造性观察学习

简述班杜拉的观察学习理论。

简述观察学习的基本过程。

简述榜样在观察学习中的重要作用。

根据观察学习理论,简述为什么身教重于言教?

简述班杜拉关于观察学习中动机过程的论述。

案例:某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者以班杜拉( Albert Bandura)的观察学习历程的步骤顺序,组织了“什么是时尚”的主题活动,改善青少年对时尚的认识。青少年“什么是时尚”主题活动大纲问题:1.依据班杜拉( Albert Bandura)观察学习历程的要求,结合上述案例,分析该主题活动顺序中存在的错误,并用上表中与小组活动内容相对应的英文字母代码,重新排列小组活动节次的正确顺序。2.结合案例说明上述主题活动主要采用班都拉社会学习理论中提出的哪些治疗技术。

(案例分析题,20分)某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者以班都拉(Albert Bandura)的观察学习历程的步骤顺序,组织了“什么是时尚”的主题活动,改善青少年对时尚的认识。问题:1.依据班都拉(Albert Bandura)观察学习历程的要求,结合上述案例,分析该主题活动顺序中存在的错误,并用上表中与小组活动内容相对应的英文字母代码,重新排列小组活动节次的正确顺序。2.结合案例说明上述主题活动主要采用了班都拉(Albert Bandura)社会学习理论中提出的哪些治疗技术。

简述观察学习的过程(班杜拉的社会学习理论)。

观察学习可以归纳为哪些类()。A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习

简述观察学习的过程。

观察学习的类型:直接的观察学习、()的观察学习、抽象性观察学习。

社会学习又称观察学习,这一理论的主要代表人物是:()A、Thorndike(桑代克)B、Watson(华生)C、Bandura(班杜拉)D、Rogers(罗杰斯)E、Bruner(布鲁纳)

简述Bandura观察学习的五种效应?

简述什么是观察学习?

观察学习的类型不包括()A、直接的观察学习B、模仿型观察学习C、创造性观察学习D、抽象性观察学习

简述观察学习的过程及其影响因素。

问答题简述观察学习的过程(班杜拉的社会学习理论)。

多选题观察学习可以归纳为哪些类()。A直接的观察学习B抽象性观察学习C联想性观察学习D创造性观察学习E间接的观察学习

问答题简述什么是观察学习?

问答题简述观察学习的一般过程。

单选题班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习()创造性观察学习。A联想性观察学习B抽象性观察学习C想象性观察学习D记忆性观察学习

问答题简述班杜拉观察学习理论。

问答题简述班杜拉社会学习理论中观察学习的过程。