单选题（）认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为"圈里人"和"圈外人"。A特质论B领导-成员交换理论C权变理论D路径-目标理论
单选题
（）认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为"圈里人"和"圈外人"。
A
特质论
B
领导-成员交换理论
C
权变理论
D
路径-目标理论
参考解析
解析：
领导-成员交换理论，简称LMX理论。该理论认为领导者对待同一团体内部的不同下属往往根据其与自己关系的远近亲疏采取不同的态度和行为。团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出"圈里人"和"圈外人"的类别。领导者倾向于对"圈里人"比"圈外人"投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威。在工作中，"圈里人"比"圈外人"承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。因此答案选B。
相关考题：
关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。 A．领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B．领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C．领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D．领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
关于领导—成员交换理论的陈述，正确的是( )。A．领导对团体成员同样对待B．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威C．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D．领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
关于领导一--成员交换理论的说法，正确的是( )。A.领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高D.领导—成员交换的过程是单向的
关于领导——成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A．领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B．领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威C．在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高D．领导——成员交换的过程是单向的
下列关于领导一成员交换理论的表述错误的是( )。A.在工作中，“圈外人”比“圈里人”承担更高的工作责任感，对其所在的部门贡献更多，绩效评估更高B.领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威C.属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”有更少的困难，能感觉到领导者对他们更负责D.领导一成员间的交换是互惠的过程
费德勒的权变理论认为( )。A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配B.领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的C.领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”
下列关于领导一成员交换理论的说法，正确的是()。A:领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B:领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威C:在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高D:领导一成员交换的过程是单向的
关于领导一成员交换理论的陈述，正确的有( )。A.领导对团体内的成员同样对待B.领导把下属分成“圈里人”和“圈外人”C.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威D.领导者和下属两者都作为个体．通过团体进行反馈E.领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变
下列关于领导一成员交换理论的描述，正确的是()。A:领导对团体内的成员同样对待B:领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”C:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威D:领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈E:领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变
关于领导——成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。A、领导对团体成员同样对待B、领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威C、领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D、领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
下列属于工MX理论的推进阶段的有（ ）。A、对圈里人与圈外人的组织贡献进行评估B、对二元合作关系建构的描述C、区分领导——下属的二元探索D、在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合E、对LMX关系中的特征及其组织含义、结果的调查
不定项题关于领导一成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A领导一成员交换理论强调领导公平地对待每一个成员B领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠的过程C领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
多选题关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员B领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程C领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
多选题下列属于工MX理论的推进阶段的有（ ）。A对圈里人与圈外人的组织贡献进行评估B对二元合作关系建构的描述C区分领导——下属的二元探索D在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合E对LMX关系中的特征及其组织含义、结果的调查
多选题以下关于领导--成员交换理论说法正确的是（ ）。A团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人“；B领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程；C对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导者对他们的关心D领导者倾向于对“圈外人”比“圈内人”投入更多的时间、感情。