单选题社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题,并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力,使其获得成长能力。在这个层次上,社会工作实践的焦点是()。A“人”B“问题”C“能力”D“赋权”

单选题
社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题,并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力,使其获得成长能力。在这个层次上,社会工作实践的焦点是()。
A

“人”

B

“问题”

C

“能力”

D

“赋权”


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

解决问题的能力是指A.分析问题、解决问题、判断结果B.发现问题、分析问题、解决问题C.解决问题、判断结果D.发现问题、解决问题、判断结果E.发现问题、分析问题、解决问题、判断结果

社会工作者的作用包括:() A.促进个人之间的相互作用B.帮助人们提高其解决问题和应对环境的能力C.有效地进行心理辅导D.使组织结构更好地对案主负责,并影响社会政策E.帮助人们获得必要的资源F.促进个人与环境之间的相互作用

社会工作者召开座谈会,开展小组活动,帮助案主明确表达需求,发展解决问题的能力,最终解决问题,在这个过程中社会工作者扮演了( )角色。A.组织者B.行动者C.教育者D.发起者

我们鼓励学生们在不同层次上,不仅仅要观察,同时要能够及时地做出反应,要有能力综合发展。所以我总是提醒他们:对一个问题不会只有一个解决办法。对这段话理解最准确的是( )。A.办法总比困难多,问题不会只有一个解决办法B.学生视野要开阔,能力要全面发展,学会解决问题C.要善于观察并及时做出反应D.要善于鼓励学生解决问题

关于应对方式问卷,错误的说法是( )。(A)可以反映人们解决问题的能力(B)能够提高人们的应对水平(C)可以比较不同个体或群体的应对行为差异(D)可以反映人的心理发展成熟的程度

掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是()。A:推理能力B:空间认知能力C:数学能力D:知觉能力

社会工作在社会层面的一个目标是解决社会问题。关于社会问题,下列表述中错误的是( )。A.社会学与社会工作对它有不同理解B.没有社会问题就没有社会工作C.要解决社会问题,只能依靠服务对象能力的增强D.解决了社会问题,消除了不利因素和影响,在某种意义上就是增进了人们的社会福利

在服务过程中,社会工作者发现服务对象有新需求,社会工作者在把握这些需求和原因后及时调整工作策略,以充分满足服务对象的需求,帮助其解决问题。服务过程中这种了解问题、分析问题、解决问题的过程其实是社会工作研究的( )。?A.伦理工作过程B.实务评估过程C.理论应用过程D.理论评估过程

在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括()。A.尊重个人的自主决定和信念B.帮助服务对象建立正确的认知C.建立良好的专业关系D.加强解决问题和决策的能力

社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中,鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,增强家庭成员自身的能力,提高他们的自信力和独立能力。这是家庭社会工作者在工作中需要遵守的( )原则。A.家庭处境化B.家庭个别化C.帮助家庭成员增能D.满足家庭成员需要

帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中()。A、对家庭成员进行能力的培训B、对家庭成员解决家庭问题的方法进行讲授和辅导C、对其他家庭中发生的问题进行分享和讨论,寻找共同规律。D、鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,提高他们的自信心和独立能力。

人们在考虑问题和解决问题的过程中表现出不同特点的个人风格是()A、气质B、能力C、性格D、行为风格

领导干部要树立问题意识,增强解决问题的能力。

决策能力是指()。A、正确认识自我的能力B、共同协商和解决问题的能力C、保持良好人际关系的能力D、解决问题的能力E、能通过权衡不同选择并考虑不同后果,以便作出正确决定的能力

社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题,并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力,使其获得成长能力。在这个层次上,社会工作实践的焦点是()。A、“人”B、“问题”C、“能力”D、“赋权”

社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题,而是要协助小组成员参与问题的解决过程,提升小组成员自身解决问题的能力,这体现了小组工作中的()。A、适时评估原则B、鼓励合作原则C、接纳原则D、参与解决问题原则

专家和新手在解决问题能力上有何不同之处?

延迟满足能力与哪种能力关系最小()A、解决问题的能力B、人际关系能力C、创造能力D、应对挫折的能力

现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是()。A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调知识与人格特征相互作用分析D、强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境创设的(),让他们在实际操作过程中得到发展,鼓励他们充分认识自己的能力,增强他们的主人翁意识,锻炼他们的合作能力以及发现、解决问题的能力A、设计者B、主导者C、参与者

单选题帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中()。A对家庭成员进行能力的培训B对家庭成员解决家庭问题的方法进行讲授和辅导C对其他家庭中发生的问题进行分享和讨论,寻找共同规律。D鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,提高他们的自信心和独立能力。

单选题在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括(  )。A尊重个人的自主决定和信念B帮助服务对象建立正确的认知C建立良好的专业关系D加强解决问题和决策的能力

单选题社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题,而是要协助小组成员参与问题的解决过程,提升小组成员自身解决问题的能力,这体现了小组工作中的()。A适时评估原则B鼓励合作原则C接纳原则D参与解决问题原则

单选题在服务过程中,社会工作者发现服务对象有新需求,社会工作者在把握这些需求和原因后及时调整工作策略,以充分满足服务对象的需求,帮助其解决问题。服务过程中这种了解问题、分析问题、解决问题的过程其实是社会工作研究的()。A伦理工作过程B实务评估过程C理论应用过程D理论评估过程

多选题社会工作维持社会秩序的功能和一般行政管理不同之处在于()。A行政管理倾向于用行政力量解决问题B社会工作通过服务化解矛盾、解决问题C行政管理的直接目标是维持管理机构稳定D社会工作要达到维持社会秩序的效果E在解决问题的方法上,社会工作要通过改变环境、完善制度来解决问题

多选题社会工作在助人过程中,希望促成人与社会环境的良性互动,主要表现在()。A改变环境,使环境适应人B解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力C改变不良环境,保证人们的正常生活D通过解决问题和增强能力使服务对象能够改变环境E协助案主选择较佳的环境

单选题人们在考虑问题和解决问题的过程中表现出不同特点的个人风格是()A气质B能力C性格D行为风格