判断题全世界二十世纪的下半叶人类生活的价值取向基本上是消费主义、享乐主义、现实主义、个人主义和科学主义的。A对B错

判断题
全世界二十世纪的下半叶人类生活的价值取向基本上是消费主义、享乐主义、现实主义、个人主义和科学主义的。
A

B


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我们党要坚持不懈整治“四风”、指的是现实主义、()、()、()。 A.官僚主义B.享乐主义C.奢靡主义D.个人主义

党的各级领导干部必须做到自重、自省、自警、自励,反对( )和奢靡之风,反对任何滥用职权、谋求私利的行为。A、形式主义、官僚主义、享乐主义B、个人主义、官僚主义、享乐主义C、形式主义、个人主义、享乐主义D、形式主义、官僚主义、个人主义

当代中国的第四次转型是() A、救亡多于启蒙、解构多于建构的社会转型B、以社会集体主义为价值取向的社会转型C、以经济个人主义和市场社会主义为价值取向的社会转型D、公民社会的全面建构

教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了A.人本主义取向B.科学主义取向C.解释主义取向D.历史主义取向

()方案是“法治”社会的政治设计思路。A科学主义B经验主义C现实主义D理想主义

市场经济对我国文化的影响有() ①给文化带来活力 ②导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性 ③诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想 ④滋生唯利是图、权钱交易、损人利己等现象A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

社会主义市场经济对我国文化的影响有() ①给文化带来活力 ②导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性 ③诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想 ④滋生唯利是图、权钱交易、损人利己等现象A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④

消费文化的核心内容是()。A、消费主义B、享乐主义C、商品价值D、符号价值

现代社会保障制度的伦理基础是()理念。A、人道主义和公平价值;B、人道主义和效率价值;C、科学主义和公平价值;D、科学主义和效率价值。

全世界二十世纪的下半叶人类生活的价值取向基本上是消费主义、享乐主义、现实主义、个人主义和科学主义的。

现实主义的基本哲学前提是:()A、理性主义和科学主义B、感性主义和科学主义C、理性主义和理想主义D、理性主义和感性主义

下列不属于剥削阶级人生观的是()A、拜金主义B、享乐主义C、现实主义D、个人主义

()是个人主义的一种表现形式,它突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值,甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。A、享乐主义B、禁欲主义C、拜金主义D、极端个人主义

主张个人本身就是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手段的是()人生观。A、享乐主义B、拜金主义C、实用主义D、个人主义

邮政储汇职业道德中“清正廉洁,勤俭节约”是要求从业人员需自觉执行廉洁从业规定,反对和抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想和生活方式的侵蚀。

坚决防止和反对(),坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。A、个人主义、享乐主义、自由主义、本位主义、好人主义B、个人主义、分散主义、山头主义、本位主义、好人主义C、个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义D、个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、享乐主义

简述教育价值取向的人文主义与科学主义。

经济人假设是以享乐主义哲学为基础的。是20世纪初个人主义价值观点统治思想的反应。

坚决防止和反对(),坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。A、个人主义、享乐主义、本位主义、好人主义B、个人主义、好人主义C、个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义D、个人主义、分散主义、自由主义、享乐主义

爱岗敬业克服()的倾向,乐于为安检作贡献。A、个人主义B、拜金主义C、享乐主义D、极端个人主义

单选题()是个人主义的一种表现形式,它突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值,甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。A享乐主义B禁欲主义C拜金主义D极端个人主义

单选题消费文化的核心内容是()。A消费主义B享乐主义C商品价值D符号价值

单选题现代社会保障制度的伦理基础是理念()A人道主义和公平价值B人道主义和效率价值C科学主义和公平价值D科学主义和效率价值

单选题下列不属于剥削阶级人生观的是()A拜金主义B享乐主义C现实主义D个人主义

单选题现实主义的基本哲学前提是:()A理性主义和科学主义B感性主义和科学主义C理性主义和理想主义D理性主义和感性主义

单选题坚决防止和反对(),坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。A个人主义、享乐主义、本位主义、好人主义B个人主义、好人主义C个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义D个人主义、分散主义、自由主义、享乐主义

问答题简述教育价值取向的人文主义与科学主义。