单选题声音的本质是()。A物体的碰撞B空气的振动C空气的对流D质点的振动E气压的变化

单选题
声音的本质是()。
A

物体的碰撞

B

空气的振动

C

空气的对流

D

质点的振动

E

气压的变化


参考解析

解析: 任何物体(或质点)的机械振动,均可以产生声音,只不过不是所有频率的声音,我们都能听见,我们人为地把20~20000Hz频率的机械波定义为声波,这个频段的声波可以引起我们听觉,即所谓的“声音”。

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耳鸣与幻听的本质区别为A、发生的时间B、伴发的疾病C、有无外界刺激D、所听见声音有无具体内容E、是否能被其他人听到

声音的本质是A、物体的碰撞B、空气的振动C、空气的对流D、质点的振动E、气压的变化

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MIDI声音文件与WAV声音文件相比较,( )。A.是同一种声音的两种不同格式B.一个是模拟声音,另一个是数字声音C.一个是立体声音,另一个是单声道声音D.是本质截然不同的两种不同声音文件

物体的()振动是声音产生的本质。

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聋儿培建的正确程序是()。A、声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解;B、声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解;C、声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察;D、声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解;E、声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。

人对声音方位的判别取决于双耳效应。形成双耳效应的本质因素在于声音到达两耳存在()。

敲击鼓的声音是()频声音。

敲击鼓的声音是()声音。

“人耳可以听到的一切声音,都可以作为音乐的音色和材料来进行创作”这一理念的本质是将声音进行()的创作。A、形象化B、艺术化C、音乐化D、抽象化

儿童聆听技能的发展的顺序为()。A、声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察;B、声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察;C、声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解;D、声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解;E、声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。

语音和一般声音的本质区别是什么?

作家丛维熙曾写过一篇中篇小说《雪落黄河静无声》。但美国密西西比大学的教授克鲁姆研究发现雪落有声。雪落在水中的声音频率在50~200千赫间,鱼类可以听到这一频段的声音,而人类却只能听到20千赫以下的声音。回答问题。 材料体现的哲理有() ①现象和本质有区别,认识了现象不等于认识了本质 ②理性认识比感性认识更深刻 ③要透过现象认识事物的本质 ④理性认识是真实可靠的,感性认识是不可靠的A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④

语音的社会性使得语音有别于自然界的声音,因此,社会性是语音的本质属性

语言的声音和意义之间存在着本质的必然联系。

音高一般是指在相同音高和相同音量前提下,一种声音所具有的本质性特征。

声音是一种物理现象,语音是一种声音,因此,物理性是语音的本质属性。

耳蜗的生理功能是()A、对声音起传导作用B、对声音起阻挡作用C、对声音起增强作用D、对声音起减弱作用E、是声音的感受器官

判断题语言的声音和意义之间存在着本质的必然联系。A对B错

判断题音高一般是指在相同音高和相同音量前提下,一种声音所具有的本质性特征。A对B错

判断题声音是一种物理现象,语音是一种声音,因此,物理性是语音的本质属性。A对B错

单选题声音的本质是()。A物体的碰撞B空气的振动C空气的对流D质点的振动E气压的变化

填空题人对声音方位的判别取决于双耳效应。形成双耳效应的本质因素在于声音到达两耳存在()。

单选题聋儿培建的正确程序是()。A声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解;B声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解;C声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察;D声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解;E声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。

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问答题语音和一般声音的本质区别是什么?

判断题语音的社会性使得语音有别于自然界的声音,因此,社会性是语音的本质属性A对B错