以下属于绩效考评指标体系设计原则的是（ ）。A.针对性原则B.科学性原则C.明确性原则D.先进性原则E.普遍性原则
在进行绩效指标设计时，应遵循的基本原则包括()。A:简洁性原则B:明确性原则C:针对性原则D:科学性原则E:经济性原则
设计绩效考评指标体系应遵循的基本原则包括（ ）。A．简洁性原则B．明确性原则C．针对性原则D．科学性原则E．经济性原则
以下属于绩效考评指标体系设计原则的是()。A:针对性原则B:科学性原则C:明确性原则D:先进性原则E:普遍性原则
以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则（）。A、主体性原则B、发展性原则C、科学性原则D、活动性原则
在一次对于“文化程度”的调查中，设计了“高中及以下”、“大学本科”、“研究生”、“博士”四个个指标。这样的做法违反了指标设计的哪项基本原则（）。A、科学性原则B、简明性原则C、准确性原则D、可能性原则
某调查问卷中出现“在你教过的学生中，有多少人考上高等学校”之类的问题，这样的做法违反了指标设计的哪项基本原则（）。A、科学性原则B、简明性原则C、准确性原则D、可能性原则
可操作性原则决定了安全评价指标体系设计必须满足（）A、科学性原则B、系统性原则C、实用性原则D、可比性原则
设计调查指标需遵循的原则有（）A、科学性原则B、完整性原则C、准确性原则D、简明性原则E、可能性原则
绩效考评指标体系的设计原则包括（）。A、简洁性原则B、科学性原则C、经济性原则D、明确性原则E、针对性原则
绩效指标要充分体现出所考评对象的性质和特点，指的是绩效指标设计的（）原则。A、针对性原则B、关键性原则C、明确性原则D、科学性原则
科学设计调查问卷，一般应遵循以下原则（）A、目的性原则B、可接受性原则C、人本原则D、匹配性原则E、简明性原则
在一次对于“婚姻状况”的调查中，只设计了“未婚”和“已婚”两个指标。这样的做法违反了指标设计的哪项基本原则（）。A、科学性原则B、简明性原则C、准确性原则D、可能性原则
下列选项中，属于设计调查方案基本原则的有（）。A、科学性原则B、可行性原则C、有效性原则D、无偏性原则
人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）。A、针对性原则B、明确性原则C、科学性原则D、创新原则E、精炼性原则
在设计统计指标体系时，遵循的主要原则有（）。A、科学性原则B、敏感性原则C、统一性原则D、全面性原则
在设计考核指标体系时应遵循的原则包括（）A、科学性、系统优化原则B、通用可比原则C、实用性原则D、目标导向原则
单选题某调查问卷中出现“在你教过的学生中，有多少人考上高等学校”之类的问题，这样的做法违反了指标设计的哪项基本原则（）。A科学性原则B简明性原则C准确性原则D可能性原则
多选题下列选项中，属于设计调查方案基本原则的有（）。A科学性原则B可行性原则C有效性原则D无偏性原则
单选题在一次对于“婚姻状况”的调查中，只设计了“未婚”和“已婚”两个指标。这样的做法违反了指标设计的哪项基本原则（）。A科学性原则B简明性原则C准确性原则D可能性原则
多选题在设计统计指标体系时，遵循的主要原则有（）。A科学性原则B敏感性原则C统一性原则D全面性原则
多选题设计调查指标需遵循的原则有（）A科学性原则B完整性原则C准确性原则D简明性原则E可能性原则
单选题可操作性原则决定了安全评价指标体系设计必须满足（）A科学性原则B系统性原则C实用性原则D可比性原则
多选题设计绩效考评指标体系应遵循的基本原则包括（ ）。A简洁性原则B明确性原则C针对性原则D科学性原则E经济性原则
单选题绩效指标要充分体现出所考评对象的性质和特点，指的是绩效指标设计的（）原则。A针对性原则B关键性原则C明确性原则D科学性原则