多选题从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（）的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。A组织B团体C单位D机构
多选题
从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（）的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。
A
组织
B
团体
C
单位
D
机构
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解析：
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相关考题：
关于自然遗产包括()A、从美学或科学角度看，具有突出、普遍价值的由地质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌B、从科学或保护角度看，具有突出，普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划定的濒危动植物物种生态区C、从科学、保护或自然美角度看，只有突出、普遍价值的天然名胜或明确划定的自然地带D、构成代表进行中的重要地质过程、生物演化过程以及人类与自然环境相互关系的突出例证
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（ ）A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
“从团体平均所得的预见，对研究某一特定个体价值很小或毫无价值……一门科学只有当它的规律是属于个体的时候，才有助于研究这一个体。”在研究中注重对单个被试进行严格条件下实验研究的心理学家是( )A.华生B.斯金纳C.托尔曼D.艾宾浩斯
下列（ ）不属于世界自然遗产内容。A.从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌B.从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划为受威胁的动物和植物生境区C.从科学、保护或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分的自然区域D.从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画
单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
填空题从积极心理学角度来讲，媒体应该从以下几个方面发挥宣导作用：（1）形成积极的社会舆论；（2）激发积极的（）；（3）提供幸福的榜样。