问答题当代有位教育专家曾这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，现在中国父母要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己的孩子的天赋别再受学校的侵害吧。”请问这段话带给你怎样的思考，请从教育的根本目的出发对当前中小学教育现状进行反思评价。
问答题
当代有位教育专家曾这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，现在中国父母要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己的孩子的天赋别再受学校的侵害吧。”请问这段话带给你怎样的思考，请从教育的根本目的出发对当前中小学教育现状进行反思评价。
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阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。《曾参杀猪》曾参（公元前505年—前436年）是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃！”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀！”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲．无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。
外国儿童家庭教育对我国的启示有()。 A、中国孩子更须要接受挫折教育、逆境教育、独立教育B、中国家庭应当学习父母有一方全职在家教育孩子的经验C、中国家庭应当重视培养孩子良好的生活习惯和行为习惯D、中国社会和教育界应当更注重对家长的教育和支持
当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。
日本孩子病了硬挺着走到底，中国孩子病了送回大本营睡大觉；日本孩子的家长走了，只把鼓励留给孩子，中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。这意味着( )。A．中国家长比日本家长更爱护孩子B．日本孩子的体质好而中国孩子体质差C．中日两国人民友谊很深D．中日两国家长在孩子的教育观念上存在着差别
他担心孩子从小受西方的教育，日后会徒有中国人的面孔。当然，他也很欣赏西方的教育，孩子上学很轻松，课程涉猎却十分广泛，像环保、人文科学、自然科学，连张华自己也感到新鲜。课余活动很丰富，冰球、棒球、野营……但孩子毕竟是黄皮肤，他必须认识自己的文化、自己的家。这段话的主要意思是（ ）。A．张华认为自己的孩子必须接受中国文化教育B．张华很欣赏西方的教育C．张华认为孩子必须认识自己的家D．张华担心孩子有中国人的面孔
当代有位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的分数再提高一些，而是保护好他们的天赋别再受学校的侵害。”对此，下列说法正确的有( )A.这段话指出了当前中国教育的弊端B.以分数来衡量一个学生的好坏，学生会变成读书的机器C.我国应实施素质教育D.不用考虑学生的分数、成绩，学生的天赋是最重要的
当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”运用相关学习理论来对这一现象进行评析。
阅读下列材料，回答问题。材料一：当代有位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的分数再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”材料二：上课时，一名学生觉得老师的课讲得没意思，不由自主地看起了课外书，被上课的李老师发现，李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任，班主任了解情况后，批评了学生，学生不服，理由是老师讲得不好，不如看书有收获，班主任无法说服，请来家长，家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对李老师和班主任的行为产生强烈反感。(1)材料一中作家的话引起了你怎样的思考，请你从教育目的出发谈谈你的认识。(2)请结合新课程改革的相关知识，分析案例二中李老师的行为，并说说如何处理这个学生的问题。
有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国 父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受 到学校的侵害！” 请从教育目的的角度对上述案例进行分析。
“中国的家庭教育是，父母千方百计把自己的孩子培养成和他们一样的人，遗憾的是，他们成功了。”问：说话人认为中国的家庭教育到底成功了吗？（）A 成功B 不成功C 对成功与不成功不置可否D 无关紧要
世人皆知，中华民族是一个富有智慧的民族，中国孩子智商高，在各类知识性考试中往往是出类拔萃的，但中国孩子的思考力和创造力较弱。著名创造教育先驱陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”从小培养孩子的创造力，对孩子未来的发展极为重要。这段话表达的主要意思是：A.中国在孩子的智商方面教育很成功，效果很明显B.创造教育先驱陶行知先生对创造力的解读C.中国应重视孩子在思考力、创造力方面的教育和培养D.中国非常重视孩子智力开发，考试成绩出类拔萃
当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都 有一个好前程，现在中国父母唯一剩故的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一 些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发，对中国当前的教育进 行反思。
某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平 时工作忙，哪有时间管呢?”这些父母的做法（ ）。A 、 正确，学校不能推卸自己的教育责任B 、 正确，父母没有承担法制教育的责任C 、 不正确，父母对未成年的法制教育有直接责任D 、 不正确，学校对未成年的法制教育负全责
某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法( )。A、 正确，学校不能推卸自己的教育责任B、 正确，父母没有承担法制教育的责任C、 不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任D、 不正确，学校对未成年人的法制教育负全责
日本孩子病了硬挺着走到底，中国孩子病了送回大本营睡大觉；日本孩子的家长走了，只把鼓励留给孩子，中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。这意味着：（）A、中国家长比日本家长更爱护孩子B、日本孩子的体质好而中国孩子的体质差C、中日两国人民友谊很深D、中日两国家长在对孩子的教育观念上存在着显著的差别
阅读下列材料，回答问题。 有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是要保护好自己孩子的天赋，别再使其受到学校的侵害!”请从素质教育的角度对材料进行分析。
当代有位教育专家曾这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，现在中国父母要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己的孩子的天赋别再受学校的侵害吧。”请问这段话带给你怎样的思考，请从教育的根本目的出发对当前中小学教育现状进行反思评价。
问答题案例一 当代有位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的分数再提高一些，而是保护好他们的天、赋别再受学校的侵害。”案例二上课时，一名学生觉得李老师的课讲得没意思，不由自主地看起了课外书。被上课的李老师发现，李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。学生不服，理由是老师讲得不好，不如看书有收获。班主任无法说服，请来家长，家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对李老师和班主任的行为产生强烈反感。(1)案例一中的教育家的话引起了你怎样的思考？请你从教育目的出发谈谈你的认识。（7分）(2)请结合新课程改革的相关知识，分析案例二中李老师的行为，并说说如何处理这个学生的问题。（8分）
问答题当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。
问答题当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”问题：分析这段话中的教育现象。
单选题熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。A分数决定孩子的未来B学生的成绩关键在家长C教育不能仅追求分数D素质教育需要废除考试