多选题下列各项对智力的描述正确的是（）A智力是抽象思维能力B智力测验可直接测量智力C智力可分为言语智力和操作智力D智力可按一定标准划分等级
多选题
下列各项对智力的描述正确的是（）
A
智力是抽象思维能力
B
智力测验可直接测量智力
C
智力可分为言语智力和操作智力
D
智力可按一定标准划分等级
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下列关于智力测验错误的是（ ）。A．现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B．智力测验的操作必须规范C．现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D．智力测验的结果解释必须慎重
下列关于智力测验错误的是: （ ）A现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B智力测验的操作必须规范C现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D智力测验的结果解释必须慎重
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加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）A、存在智力、自我反省智力、自我观察智力B、言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力C、人际关系智力D、合作交往智力E、情感行为智力
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多选题下列所述的各种能力总和构成了人的智力．其中，表述正确的是（）。A观察能力是智力结构的眼睛B记忆能力是智力结构的中枢C思维能力是智力结构的储存器D想象能力是智力结构的翅膀E操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器
单选题（2014湖南长沙）关于智力差异，下列说法错误的是()。A智力差异是遗传与环境相互作用的结果B智力差异可通过智力测验进行测量C个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式
多选题目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。A言语B操作C空间D人际