判断题学生与教师示范同步进行的练习称为领做A对B错

判断题
学生与教师示范同步进行的练习称为领做
A

B


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教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫 ( ) A.参观法 B.演示法 C.实验法 D.练习法

一般来说,汉语拼音教学常见流程为:创设情境导入(看图,情境故事等)——教师示范,学生模仿,学习发音(儿歌,顺口溜等)——拼读,练习发音,掌握声调(教师示范,儿歌等情境中练习)——观察,字形练习书写(示范,书空、描红等)() 此题为判断题(对,错)。

领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织,幼儿按教师要求进行练习的方法。()

示范与练习教学法的基本步骤是:()。 A、示范、练习、讲评B、解释、学生操作、讲评C、解释、示范、学生操作、教官监督、讲评

教师通过展示各种实物和教具,让学生获得运动技能的感性材料,这种教学方法称为( )A.语言法 B.演示法 C.练习法 D.示范法

徒手体操练习中, 教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应, 这种示范属于( )。A. 正面示范 B. 侧面示范C. 镜面示范 D. 背面示范

在教学实验环节,为了保障实验的安全性,教师应做哪些工作?()A、做实验示范并对注意事项重点强调,学生做实验时在一旁进行监督和指导B、教师先做实验示范,学生观察教师的操作步骤和动作C、对实验步骤进行详细地讲解,但无需进行实验示范D、直接进入学生的实验环节,教师对操作错误的地方及时地进行指正

在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()A、要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后,学生以此对照,反复练习,直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点,让学生对照戏练习,老师对学生存在的部题进行及时的辅导

通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法()。A、练习法B、参观法C、演示法D、实验法

教师领做示范时,一般位于学生的()或()。

领做示范时教师应根据套路的()来选择位置。

由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为()A、示范B、领做C、讲解D、练习

学生与教师示范同步进行的练习称为领做

教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法

教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是()。A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法

学生与教师示范同步进行的练习称为()A、领做B、示范C、完整示范D、慢速示范

教师站在发球区做示范,学生应列队站在()观看。

期末,张老师组织学生进入复习巩固阶段,为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况,张老师应选取的教学方式是()A、要求学生在课堂上反复练习,直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点,让学生对照练习C、教师做示范之后,学生以此为对照,反复练习,直到掌握所学知识点为止D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习,让学生对照练习,老师对学生存在的问题进行及时的辅导

单选题通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法()。A练习法B参观法C演示法D实验法

单选题学生与教师示范同步进行的练习称为()A领做B示范C完整示范D慢速示范

单选题由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为()A示范B领做C讲解D练习

单选题教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()A参观法B实验法C演示法D练习法

多选题基本*部分的教法步骤包括教师的讲解和示范,以及()A学生作练习的顺序和方法B组织措施C练习的次数和时间D保护和帮助E队形的变换与调动F集中与分散

填空题领做示范时教师应根据套路的()来选择位置。

单选题教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做( )。A观察法B实验法C演示法D练习法

填空题教师领做示范时,一般位于学生的()或()。

填空题教师站在发球区做示范,学生应列队站在()观看。