判断题北齐人颜之推曾说:“今之馄饨,形如偃月,天下通食也”,描述的是饺子。A对B错

判断题
北齐人颜之推曾说:“今之馄饨,形如偃月,天下通食也”,描述的是饺子。
A

B


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下列各句中的“食”词义是“给…吃”的有()。 A、有糧者亦食B、食之,比门下之客C、虎求百兽而食之D、今子食我,是逆天帝命也

我国汉朝的董仲舒说:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”,这是辩证法的观点。 ( )

“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”,这是( )。A、唯心主义观点B、辩证法观点C、唯物主义观点D、形而上学观点

《颜氏家训》的作者是()。 A、韩愈B、颜之推C、颜师古D、柳宗元

下列各句中的“食”词义是“吃”的有()A、今子食我,是逆天帝命也B、有粮者亦食C、食之,比门下之客D、虎求百兽而食之

我国汉朝的董仲舒说,“古之天下,亦今之天下今之天下,亦古之天下”。这是()观点。 A.唯物论B.唯心论C.辩证法D.形而上学

“古之天下,亦今之天下,今之天下,亦古之天下”这是( )。A.形而上学的观点B.唯物主义观点C.辩证法观点D.唯心主义观点

提出“天下学术公有”主张的教育家是()。A.董仲舒B.颜之推C.王安石D.王守仁

我国汉朝的董仲舒说:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下。”这是( )A.唯物论观点B.唯心论观点C.辩证法观点D.形而上学观点

“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”这个论断是()A、唯物论的观点B、辩证法的观点C、决定论观点D、形而上学的观点

北齐人颜之推曾说:“今之馄饨,形如偃月,天下通食也”,描述的是饺子。

北齐人颜之推曾说:“今之馄饨,形如偃月,天下通食也。”这种形状已经类似今天的()了。A、馄饨B、饺子C、面条D、粽子

颜之推

《国语》:“田狩毕弋。”韦注:“毕,掩雉兔之网也,”韦注的释义方式是()A、以今语释古语B、以通语释方言C、推因D、描述

颜之推的教育目的是:培养治国的()。

颜之推的家庭教育著作是《()》。

“古之天下,亦今之天下,今之天下,亦古之天下”这是()。A、形而上学的观点B、唯物主义观点C、辩证法观点D、唯心主义观点

提出“天下学术公有”主张的教育家是()。A、董仲舒B、颜之推C、王安石D、王守仁

单选题“古之天下亦今之天下,今之天下亦古之天下”这个论断是()A唯物论的观点B辩证法的观点C形而上学的观点D决定论的观点

单选题“古之天下,亦今之天下,今之天下,亦古之天下。”这是()。A形而上学的观点B唯物主义的观点C辩证法的观点D唯心主义的观点

单选题“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”这个论断是()A唯物论的观点B辩证法的观点C决定论观点D形而上学的观点

单选题“古之天下,亦今之天下,今之天下,亦古之天下”这是()。A形而上学的观点B唯物主义观点C辩证法观点D唯心主义观点

单选题提出“天下学术公有”主张的教育家是()。A董仲舒B颜之推C王安石D王守仁

问答题将下面一段文言文翻译成现代汉语 管子曰;“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者,自古及今,未之尝闻。古之人曰:“一夫不耕,或受之饥;一女不织,或受之寒。”生之有时,而用之亡度,则物力必屈。古之治天下,至纤至悉也,故其畜积足恃。今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也。淫侈之俗,日日以长,是天下之大贼也。残贼公行,莫之或止;大命将泛,莫之振教。生之者甚少,而靡之者甚多,天下财产,何得不蹶?

单选题《国语》:“田狩毕弋。”韦注:“毕,掩雉兔之网也,”韦注的释义方式是()A以今语释古语B以通语释方言C推因D描述

单选题中国古代的思想家董仲舒说:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下。”这是()。A形而上学观点B唯心论观点C辩证法观点D唯物论观点

单选题北齐人颜之推曾说:“今之馄饨,形如偃月,天下通食也。”这种形状已经类似今天的()了。A馄饨B饺子C面条D粽子