单选题为了维护自我形象,服务对象借助曲解或否定的方式保持自我概念与真实经验之间的表面一致,这时内部心理状态称为( )。A心理冲突B自我冲突C心理适应不良D自我调适失调

单选题
为了维护自我形象,服务对象借助曲解或否定的方式保持自我概念与真实经验之间的表面一致,这时内部心理状态称为(    )。
A

心理冲突

B

自我冲突

C

心理适应不良

D

自我调适失调


参考解析

解析:

相关考题:

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。A.个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B.个体经验与自我概念不一致而被忽略C.经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D.自我概念成为个体经验的一部分

关于自我概念形成与发展,正确的说法是( )。A.生理自我→心理自我→社会自我B.社会自我→心理自我→生理自我C.生理自我→社会自我→心理自我D.心理自我→生理启我→社会自我

求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。(A)出现错误的认知 (B)心理需求得不到满足(C)自我概念与经验不协调 (D)与客观现实不相适应

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。多选A. 个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略C. 经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D. 自我概念成为个体经验的一部分

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。A:个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B:个体经验与自我概念不一致而被忽略C:经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D:自我概念成为个体经验的一部分

求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是(  )。A 、 出现错误的认知B 、 心理需要得不到满足C 、 自我概念与经验之间的不协调D 、 与客观实现不相适应

求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。 (A)出现错误的观点与结论 (B)心理需求得不到满足(C)自我概念与经验不协调 (D)与客观现实不相适应

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。(A)个体经验符合个体需要,被纳入自我概念(B)个体经验与自我概念不一致而被忽略(C)经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体经验的矛盾(D)自我概念成为个体经验的一部分

如果服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突非常严重,无法维持表面上的一致,严重的就可能导致( )。A.心理适应失调B.心理适应不良C.自我安慰D.强迫症

人本治疗模式的理论假设涉及( )等重要的基本概念。A.自我概念B.心理适应不良C.心理适应失调D.对个人价值的追求E.对人性的基本看法

大学生主要心理问题有()A、理想自我与现实自我的冲突B、适应新环境的能力较差C、自尊心与自卑感的冲突D、感情脆弱

人本治疗模式以人本主义心理学为基础,下列不属于人本治疗模式理论假设的是()A、人际沟通是形成健康人格的重要条件B、每个人都有发挥自身内在潜能的基本趋向C、服务对象对自己的评价是形成自我概念的重要内容D、服务对象的自我概念与真实经验相冲突时会导致其心理适应失调

个人中心疗法认为心理失调产生的原因是()。A、出现错误的认知B、心理需求得不到满足C、自我概念与经验不协调

罗杰斯认为,在现实社会中,我们每个人都经历现实的经验,当现实经验发生时,自我概念和现实经验的对应关系有()A、自我概念偏低B、自我概念与现实经验的矛盾与冲突C、自我概念与现实经验的脱节D、自我概念偏高E、自我概念和现实经验的一致

教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意()A、教师应该树立正确而且稳定的自我概念B、教师要保持乐观积极的心态C、教师要增强心理保健意识,掌握心理调适的方法D、教师要掌握一些压力应对的策略和方法

自我概念的发展大致经过3个阶段,即从生理自我到(),最后到().A、心理自我,社会自我B、社会自我,心理自我C、心理自我,理想自我

单选题关于自我概念的形成与发展,正确的说法是()A从物质自我到心理自我,最后到社会自我B从心理自我到社会自我,最后到理想自我C从物质自我到社会自我,最后到心理自我D从社会自我到心理自我,最后到物质自我

多选题求助者中心疗法中,个体经验与自我概念之间的关系包括(  )。A个体经验符合个体需要的被纳入自我概念B个体经验与自我概念不一致而被忽略C经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D自我概念是个体经验的一部分

单选题求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。A与客观现实不相适应B心理需求得不到满足C自我概念与经验不协调D出现错误的认知

多选题下列说法符合个人中心辽法对心理失调的观点()A个体的自我概念和经验不一致就产生心理失调B个人用机体评价过程来评价经验时,就产生心理失调C个体在生活中会对许多与自己的自我概念不一致的经验、体验进行否认,以使这些经验不与自己的生活经验不一致,不会威胁自我概念,这样就产生了心理失调D个体拿高价值条件来评价经验时,就产生心理失调E经验被歪曲或否认,就出现心理失调现象,如果这种失调现象达到了一定程度,就会导致心理上的适应不良

单选题关于自我概念形成与发展,正确的说法是(  )。(2004年6月三级真题、2006年5月二级真题)A生理自我→心理自我→社会自我B社会自我→心理自我→生理自我C生理自我→社会自我→心理自我D心理自我→生理自我→社会自我

单选题如果服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突非常严重,无法维持表面上的一致,严重的就可能导致(  )。A心理适应失调B心理适应不良C自我安慰D强迫症

单选题如果服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突非常严重,无法维持表面上的一致,就可能导致(  )。A心理适应失调B心理适应不良C神经症D强迫症

多选题人本治疗模式的理论假设涉及(  )等重要的基本概念。A自我概念B心理适应不良C心理适应失调D对个人价值的追求E对人性的基本看法

单选题自我概念的发展大致经过3个阶段,即从生理自我到(),最后到().A心理自我,社会自我B社会自我,心理自我C心理自我,理想自我

单选题关于自我概念形成与发展,正确的说法是(  )。A生理自我→心理自我→社会自我B社会自我→心理自我→生理自我C生理自我→社会自我→心理自我D心理自我→生理自我→社会自我

多选题大学生主要心理问题有()A理想自我与现实自我的冲突B适应新环境的能力较差C自尊心与自卑感的冲突D感情脆弱