单选题允许GIS包含图片和其它影像,并可对这些图片对应的属性数据进行叠加分析的功能是()。A动态分段功能B栅格显示功能C地形分析功能D叠加功能

单选题
允许GIS包含图片和其它影像,并可对这些图片对应的属性数据进行叠加分析的功能是()。
A

动态分段功能

B

栅格显示功能

C

地形分析功能

D

叠加功能


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

为更好地烘托新闻事实,可对新闻图片进行合成和拼接。()

在Word 2003中,可对插入的浮动式图片进行操作,下面说法正确的是( )A、可以增加图片的亮度B、不能把浮动式对象转换为嵌入式对象C、可以设置图片的环绕D、可以给图片加上边框

当Stretch属性值为False时,( ) 。A、图片大小随影像框的大小进行调整B、影像框的大小随图片大小进行调整C、图片框的大小随图片大小进行调整D、图片大小随图片框的大小进行调整

网页中经常包含一些图片,下面哪一种不可能是这些图片文件的扩展名?A.JPGB.BMPC.RAD.GIF

HTML格式的邮件可以包含(),而纯文本只能包含文字。 A、色彩,图片B、色彩,图片,网址C、图片,表格D、色彩,图片,表格

一个目录里面有若干个以数字命名的子目录和其他子目录。每个以数字命名的子目录里面有若干(JPG 或者 PNG 格式的)图片以及其他文件。这些图片中有的是原始的图片,有的是从原始图片生成的(生成以后的扩展名是 png.png 或者 jpg.jpg 或者 png.jpg)。使用 BASH 命令或者脚本删除哪些没有对应原始图片的导出图片。

插入图片后,可以通过出现的?图片工具?功能区对图片进行哪些操作进行美化设置()。A.删除背景B.艺术效果C.图片样式D.裁剪

一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师通过多媒体展示两张图片,分别是“蝴蝶与画”和“云彩”,对学生提出问题:“多媒体上出示的两张图片,分别是蝴蝶的图片和云彩的图片。现在老师想让云彩作为蝴蝶与花图片的背景,这样使得图片更形象美观,大家知道怎么才能实现这种效果吗?”学生讨论交流回答:“可以抠图”,“可以给蝴蝶与花更换背景”。教师阐述:“大家说的这些方法都可以实现这样的效果,但是处理起来步骤比较复杂,我们可以利用Photoshop的图像叠加功能,本节课我们就一起来学习一下这项新功能。”进而引出课题《图像叠加》。(二)新课讲授教师先分析关于图像叠加的原理和注意事项:图像叠加是把一张图片作为当前图像,另一张图像作为背景图像,Photoshop会根据一定的算法对两张图像进行合成。但是在合成的过程中两张图像的大小必须是一致的,否则不能叠加。任务一:修改图片大小老师讲解如何查看并修改图片的大小:打开前面制作完成的图像文件“蝴蝶与花”,执行“图像—图像大小”命令,打开“图像大小”对话框,查看并记下图像的大小。学生根据老师的操作对两张图片进行修改,并探究还有没有其他方法可以快速查看图片大小。学生自主探究并交流讨论,老师总结得出第二种查看图片大小的方法:打开一幅图像后,按住Alt键,把鼠标指针移到状态栏左侧的文件信息框中后按住鼠标左键,屏幕上就会显示出图像的宽度、高度、通道数和图像分辨率等信息。任务二:设置图像叠加参数老师安排任务,让学生自主阅读课本,结合课本中图像叠加的操作步骤进行操作,老师下台巡视并指导,然后老师讲解关于图像叠加参数的设置:源选择云彩图片,图层选择北京,透明度让学生自主设置,并说说不同的透明度有什么不同的效果。任务三:合成图像最后叠加图像,提示学生保存叠加够的图像,保存格式为.jpg格式。(三)巩固提高在图像叠加的过程中,通过执行“图像—应用图像”命令,把两幅图像RGB通道中的图像以“叠加”的方式混合到了一起。实际操作时,执行“图像—运算”命令可以在多幅图像中混合指定通道和图层中的图像,操作方法基本类似。让学生以小组的形式相互探讨如何对指定的通道叠加图片。学生在学会基本的图像叠加操作后,安排学生对自己最喜欢的图片进行图像叠加,增加学习兴趣,并上台展示自己的作品,谈谈制作中遇到的问题和学习心得。(四)小结作业1.简单回顾本节课所学知识点。2.课下搜集网络中利用到图像叠加的图片,下节课分享。【板书设计】

在推广店内分类页面时,下列选项中哪些内容适于用作店铺推广的创意图片()A、仅包含精美店铺Logo的图片B、仅包含文字促销信息的图片C、包含与分类页相符宝贝单品的精美原创图片D、包含多个宝贝缩略图的精美图片

视图管理组件主要对GIS图形显示方式进行管理,功能包括()、影像叠加。A、图层控制B、数据控制C、图像控制

纪实照片应尽量减少侧面影像的图片的使用,这些图片容易造成特征性元素的缺失。

图片库中每一幅图片都包含图片作者信息。

下列选项中设计商品图片的步骤正确的是()A、分析商品特征,筛选图片B、设计背景图形及LogoC、抠取并放置商品图片D、调整商品图片效果E、制作商品图片的倒影效果

图片库是所有登录系统的用户都可以浏览的。图片不包含()信息。A、图片标题B、类别C、上传人及时间D、图片大小

GIS具有以()为主的多种数据类型管理与处理、数据结构复杂、面向不同领域应用、空间分析功能强大、多环境开发等特点A、矢量数据B、属性数据C、空间数据D、影像数据

GIS具有空间分析功能,其中()是GIS应用深化的重要标志。A、空间特征合并B、空间检索C、空间拓扑叠加分析D、空间模型分析

插入图片后,可以通过出现的“图片工具”功能区对图片进行哪些操作进行美化设置()。A、删除背景B、艺术效果C、图片样式D、裁剪

PowerPoint中,下列说法中错误的是()。A、将图片插入到幻灯片中后,用户可以对这些图片进行必要的操作B、利用图片工具栏中的工具可裁剪图片.添加边框和调整图片亮度及对比度C、选择视图菜单中的工具栏,再从中选择图片命令可以显示图片工具栏D、对图片进行修改后不能再恢复原状

在FRONTPAGE中,关于在网页中插入图片的描述错误的是()。A、WEB图片的格式最常用的格式是GIF和JPEGB、插入的其它格式图片文件,在保存时会自动转换成GIF和JPEGC、除了GIF和JPEG两种,网页中不可以插入其它格式的图片文件D、网页中可适当使用图片,但不可过多过大,否则会影响浏览速度

单选题在FRONTPAGE中,关于在网页中插入图片的描述错误的是()。AWEB图片的格式最常用的格式是GIF和JPEGB插入的其它格式图片文件,在保存时会自动转换成GIF和JPEGC除了GIF和JPEG两种,网页中不可以插入其它格式的图片文件D网页中可适当使用图片,但不可过多过大,否则会影响浏览速度

单选题下列选项中,关于PowerPoint 2003图片操作叙述错误的是()。A将图片插入到幻灯片中后,用户可以对这些图片进行必要的操作B利用图片工具栏中的工具可裁剪图片、添加边框和调整图片亮度及对比度C选择视图菜单中的工具栏,再从中选择图片命令可以显示图片工具栏D对图片进行修改后不能再恢复原状

单选题GIS具有空间分析功能,其中()是GIS应用深化的重要标志。A空间特征合并B空间检索C空间拓扑叠加分析D空间模型分析

判断题为更好地烘托新闻事实,可对新闻图片进行合成和拼接。A对B错

判断题GIS中空间分析主要指两方面:属性数据的分析,包括对属性数据所进行的逻辑与数学运算的条件检索、各种统计分析、分类、合并等;空间与属性数据的联合分析,包括图形和属性的相互检索、图元间关系的检索、叠加分析、缓冲区分析、网络分析等。A对B错

单选题PowerPoint中,下列说法中错误的是()。A将图片插入到幻灯片中后,用户可以对这些图片进行必要的操作B利用图片工具栏中的工具可裁剪图片.添加边框和调整图片亮度及对比度C选择视图菜单中的工具栏,再从中选择图片命令可以显示图片工具栏D对图片进行修改后不能再恢复原状

多选题插入图片后,可以通过出现的“图片工具”功能区对图片进行哪些操作进行美化设置?()A删除背景B艺术效果C图片样式D裁剪

单选题当Stretch属性值为False时,()。A图片大小随影像框的大小进行调整B图片大小随图片框的大小进行调整C影像框的大小随图片大小进行调整D图片框的大小随图片大小进行调整