多选题一般学者都认为智力是各种认识能力的综合,主要由()等构成。A观察力B记忆力C思维力D意志力

多选题
一般学者都认为智力是各种认识能力的综合,主要由()等构成。
A

观察力

B

记忆力

C

思维力

D

意志力


参考解析

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所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的 。

在我国,大多数心理学家认为:智力是指认识方面的各种能力,即观察力、记忆力、思维力;想象力的综合,其核心成分是__________。

智力表征了人的认识事物方面的 ( )A、记忆力和思维能力B、观察力和注意力C、综合和创造能力D、各种能力E、抽象和想象能力

自我教育能力主要由__________能力和__________能力等构成。

美国学者加德纳认为,智力由多种相对独立的成分构成,如(  )A.言语智力B.逻辑一数学智力C.空间智力D.运动智力

智力是人的心理活动中最一般的综合能力,主要表现在()。A、智力不完全局限于认识过程,它使人能从理性上认识事物,能调节控制自身的情感和意志行为B、智力具有具有发展的潜在可能性C、智力与认识过程有极其密切的联系D、智力不是单一的能力,而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成

我国心理学工作者认为智力是一种综合认识能力。其中()是智力的核心。A、观察力B、想象力C、抽象思维能力D、创造力

我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力,其中()是智力的核心。A、观察力B、想象力C、抽象思维能力D、创造力

双因素说”理论认为,智力由()与()构成。A、理解能力;推理能力B、思维的材料;思维的结果C、记忆能力;知觉能力D、一般因素;特殊因素

认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()。A、逻辑数理智力B、自然观察者智力C、人际—交往智力D、个人内省智力

一般学者都认为智力是各种认识能力的综合,主要由()等构成。A、观察力B、记忆力C、思维力D、意志力

智力可被看作是个体的各种()的综合,包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。A、感觉能力B、分析能力C、实践能力D、认知能力

下列关于智力的描述不正确的一项是()A、智力也称智能B、智力是人认识客观事物并运用知识解决问题的能力C、知识越多,智力越好D、智力是一种综合能力

()理论认为,智力是由一群彼此无关的原始能力构成的,各种智力活动可以分成不同的组群,每一群中有一个基本因素是共同的。A、智力的群因素论B、智力的三维结构理论C、智力的二因素论D、智力的认知成分理论

“双因素说”理论认为,智力由()构成。A、理解能力与推理能力B、思维的材料与思维的结果C、记忆能力与知觉能力D、一般因素与特殊因素

下列所述的各种能力总和构成了人的智力.其中,表述正确的是()。A、观察能力是智力结构的眼睛B、记忆能力是智力结构的中枢C、思维能力是智力结构的储存器D、想象能力是智力结构的翅膀E、操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器

创造力,是人类特有的一种综合性本领。是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的,是产生新思想,发现和创造新事物的能力。

阿默伯尔认为,创造力是由()以及与创造有关的技能构成的综合体。A、内在动机B、专业知识C、能力D、智力

多选题斯皮尔曼的智力理论认为能力是由()构成A一般因素B特殊因素C共同因素D群因素

单选题“双因素说”理论认为,智力由()构成。A理解能力与推理能力B思维的材料与思维的结果C记忆能力与知觉能力D一般因素与特殊因素

多选题阿默伯尔认为,创造力是由()以及与创造有关的技能构成的综合体。A内在动机B专业知识C能力D智力

单选题智力表征了人的认识事物方面的()A记忆力和思维能力B观察力和注意力C综合和创造能力D各种能力E抽象和想象能力

单选题认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()。A逻辑数理智力B自然观察者智力C人际—交往智力D个人内省智力

多选题智力是人的心理活动中最一般的综合能力,主要表现在()。A智力不完全局限于认识过程,它使人能从理性上认识事物,能调节控制自身的情感和意志行为B智力具有具有发展的潜在可能性C智力与认识过程有极其密切的联系D智力不是单一的能力,而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成

多选题下列所述的各种能力总和构成了人的智力.其中,表述正确的是()。A观察能力是智力结构的眼睛B记忆能力是智力结构的中枢C思维能力是智力结构的储存器D想象能力是智力结构的翅膀E操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器

单选题我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力,其中()是智力的核心。A观察力B想象力C抽象思维能力D创造力

单选题我国心理学工作者认为智力是一种综合认识能力。其中()是智力的核心。A观察力B想象力C抽象思维能力D创造力