美国教育家杜威要反对的是( )。A．儿童中心论的观点B．教师中心论的观点C．活动中心论的观点D．经验中心论的观点
只承认量变而否认质变会导致() A.庸俗进化论B. 诡辩论C. 激变论D. 均衡论
否认事物的发展是前进性和曲折性的统一，会导致两种错误，一种是直线论，另一种是（ ）A．激变论B．循环论C．庸俗进化论D．机械决定论
事物的发展是量变和质变的统一，割裂二者的统一会导致（ ）A．循环论B．激变论C．朴素唯物论D．庸俗进化论
割裂量变和质变的辩证统一,会导致()。A、庸俗唯物主义B、庸俗进化论C、改良主义D、激变论E、冒险主义
辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是( )。 A、实践的观点B、反映论的观点C、可知论的观点D、辩证法的观点
割裂量变和质变的辨证统一会导致()A、经验论B、庸俗进化论C、唯理论D、激变论
割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致（ ）。A．激变论B．直线论C．庸俗进化论D．循环论
一切事物“都处在生存和灭亡的不断变化中”的过程论的重要意义是A．克服形而上学的静止观点B．反对“激变论”C．坚持阶段论D．反对超阶段论
割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致（）。A、直线论B、激变论C、突变论D、循环论E、庸俗进化论
全盘否定中国传统文化的历史虚无主义，在哲学上是犯了（）。A、唯心主义先验论的错误B、经验论的错误C、形而上学否定观的错误D、激变论的错误
“激变论”的观点是（）。A、只承认量变，否认质变的观点B、只承认质变，否认量变的观点C、坚持量变和质变统一的观点D、既不承认质变，又不承认量变的观点
对事物发展过程中的前进性和曲折性加以割裂会导致（）A、直线论B、庸俗进化论C、均衡论D、循环论E、激变论
割裂事物前进性与曲折性辩证关系，会导致：（）A、激变论B、庸俗进化论C、直线论D、循环论
割裂事物发展的前进性与曲折性的统一会导致（）。A、循环论B、诡辩论C、激变论D、直线论
坚持量变与质变辩证统一的原理，要防止割裂两者的（）A、激变论B、形而上学C、诡辩论D、庸俗进化论
马克思主义产生以前，长期占统治地位的历史观是（）A、唯物史观B、唯心史观C、激变论D、庸俗进化论
割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致（）A、激变论B、直线论C、庸俗进化论D、循环论
多选题割裂事物前进性与曲折性辩证关系，会导致：（）A激变论B庸俗进化论C直线论D循环论
单选题辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的最基本的观点是（ ）。A实践的观点B反映论的观点C可知论的观点D一元论的观点
单选题全盘否定中国传统文化的历史虚无主义，在哲学上是犯了（）。A唯心主义先验论的错误B经验论的错误C形而上学否定观的错误D激变论的错误
多选题割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致（）A激变论B直线论C庸俗进化论D循环论
多选题割裂事物发展的前进性与曲折性的统一会导致（）。A循环论B诡辩论C激变论D直线论
单选题马克思主义产生以前，长期占统治地位的历史观是（）A唯物史观B唯心史观C激变论D庸俗进化论
多选题对事物发展过程中的前进性和曲折性加以割裂会导致（）A直线论B庸俗进化论C均衡论D循环论E激变论
多选题割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致（）。A直线论B激变论C突变论D循环论E庸俗进化论
单选题“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解”。这是一种（ ）。A形而上学观点B唯物辩证法观点C相对主义观点D激变论观点