单选题()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A文献研究B反思研究C行动研究D比较研究

单选题
()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。
A

文献研究

B

反思研究

C

行动研究

D

比较研究


参考解析

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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,最后一个环节是 ( )A.观察B.计划C.反思D.行动

行动研究是一个螺旋式上升的发展过程,每一个螺旋圈都包括着几个相互联系、相互依赖的环节,其一般操作程序大体可表述为()(1),(3);(4);(6)A.计划、实施B.计划的记录与评价或事实的发现C.再计划、再计划的实施D.再计划的记录与评价……

自主管理和专业保全的关系是()。 A.相互对立B.相互依赖C.相互联系又相互竞争D.没有关系

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是( ) A.问题 B.计划 C.行动 D.反思

教育管理过程的基本环节,包括计划、()、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、计划B、行动C、反思

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()

()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A、文献研究B、反思研究C、行动研究D、比较研究

简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。

学校管理过程四个环节的相互关系,具体表现为()A、有机结合B、有序运行C、相互渗透D、相互促进E、不断发展F、螺旋式上升

“不是冤家不聚头”说明对立的双方是()A、相互斗争、相互排斥的B、相互依赖、相互联系的C、既相互斗争、相互排斥,又相互依赖、相互联系的D、以上都对

下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A、行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、问题B、计划C、行动D、反思

生产、分配、交换和消费是()A、互不相干的四个独立过程B、相互平行的四个过程C、社会生产总过程中相互联系的四个环节D、以消费为主导组成的总过程

行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A、研究、行动、观察、反思B、行动、观察、计划、讨论C、讨论、研究、观察、反思D、计划、行动、观察、反思

行动研究是一个螺旋式的发展过程。

行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系,相互依赖的基本环节,其中()环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介。A、反思B、选题C、计划

单选题下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D四个环节分别是计划、行动、观察和反思

单选题行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系,相互依赖的基本环节,其中()环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介。A反思B选题C计划

多选题学校管理过程四个环节的相互关系,具体表现为()A有机结合B有序运行C相互渗透D相互促进E不断发展F螺旋式上升

问答题简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。

单选题“不是冤家不聚头”说明对立的双方是()A相互斗争、相互排斥的B相互依赖、相互联系的C既相互斗争、相互排斥,又相互依赖、相互联系的D以上都对

单选题行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A研究、行动、观察、反思B行动、观察、计划、讨论C讨论、研究、观察、反思D计划、行动、观察、反思

填空题教育管理过程的基本环节,包括计划、()、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。

单选题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A计划B行动C反思

单选题生产、分配、交换和消费是()。A互不相干的四个独立过程B相互平行的四个过程C社会生产总过程中相互联系的四个环节D以消费为主导组成的总过程

填空题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()