单选题治疗首选（）病例4：男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重。A西地泮B择思达C硫必利D舒必利
单选题
治疗首选（）病例4：男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重。
A
西地泮
B
择思达
C
硫必利
D
舒必利
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患儿男性,10岁,小学四年级学生,主要因不自主挤眼、张嘴叫喊等两年而就诊。患儿两年前无明显原因出现挤眼、耸鼻张嘴,开始症状间断出现,一年半前症状日益频繁,持续存在,并又出现耸肩、上肢突然抽动等。近一年,除上述症状外,患儿又出现频繁清咽或突然叫喊,走路时又会突然下蹲,影响上学。患儿对上述症状感到苦恼,但无法控制。该患儿考虑是 A、儿童强迫症B、儿童多动症C、抽动障碍D、癔症E、品行障碍
患儿，男，5岁。近5个月无明显诱因而出现不自主地皱眉眨眼，面肌瞤动，口角抽搐，点头耸肩。查体：面红、眨眼、皱眉，张口歪嘴，口出异声秽语，摇头耸肩。舌红苔黄，脉弦数。治疗首选方是（）。A、逍遥散B、泻青丸C、清肝达郁汤D、龙胆泻肝汤E、天麻钩藤饮
患儿，男性，4岁。3个月前无明显诱因出现眨眼、耸肩，多在情绪紧张的时候加重，入睡后消失，平均一天出现十余次，对生活没有太大影响，EEG正常。下列哪项是适合此患儿的治疗方法（）A、约束患儿行为B、加强教育C、抗癫痫药物治疗D、中枢兴奋剂E、尽量给患儿宽松的环境，不过分关注也不批评，暂不用药
赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。A、可行，有利于管理学生B、可行，有利于家长协作C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通D、不可行，学生的错不能强加给家长
6月29日，安徽淮北市第二实验小学一学生谎称自己被打，家长亲属等9人冲入教室恐吓学生，并暴打班主任。据悉，殴打老师的学生母亲和小姨行拘15日。涉事学校校长被免职，学生父亲被停职，纪监委对其立案调查。6月29日，一小学生谎称自己被老师打，其家长亲属冲入教室暴打老师，造成了非常恶劣的社会影响，对此谈谈你的看法。
单选题护理问题（）病例4：男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重。A急性意识障碍B不合作C有自伤和伤人的危险D生活自理缺陷
单选题首先考虑的诊断是（）病例4：男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重。AADHDB紧张型精神分裂症CPTSDD抽动障碍
单选题服药护理（）病例4：男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重。A患儿不愿服药可进行心理治疗B家长可根据症状自行调整药量C服药期间每月检查肝功D遵医嘱严格按剂量服药
单选题对家长的健康宣教（）病例4：男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重。A要关注孩子的表现随时提醒B出现不良动作给予行为矫正C合理安排作息时间，避免紧张D鼓励孩子自行保管药物
单选题患儿，男，5岁。近5个月无明显诱因而出现不自主地皱眉眨眼，面肌瞤动，口角抽搐，点头耸肩。查体：面红、眨眼、皱眉，张口歪嘴，口出异声秽语，摇头耸肩。舌红苔黄，脉弦数。治疗首选方是（）。A逍遥散B泻青丸C清肝达郁汤D龙胆泻肝汤E天麻钩藤饮
单选题患儿，男性，4岁。3个月前无明显诱因出现眨眼、耸肩，多在情绪紧张的时候加重，入睡后消失，平均一天出现十余次，对生活没有太大影响，EEG正常。下列哪项是适合此患儿的治疗方法（）A约束患儿行为B加强教育C抗癫痫药物治疗D中枢兴奋剂E尽量给患儿宽松的环境，不过分关注也不批评，暂不用药
单选题男性，9岁，小学3年级。1年半前无原因出现无法克制的喉部屏气声，持续3个月后自行缓解。缓解1个月后，开始出现不自主扭颈、耸肩、点头和双眼上翻，喉部屏气声，有时发出叫喊声。病情时好时坏，但几乎每天都有上述症状，在课堂上也无法克制，紧张或别人关注时发生频率明显增加。最可能的诊断是（）A癔症B短暂性抽动障碍C慢性运动或发声抽动障碍D品行障碍ETourette综合征
单选题患儿男性，10岁，小学四年级学生，主要因不自主挤眼、张嘴叫喊等两年而就诊。患儿两年前无明显原因出现挤眼、耸鼻张嘴，开始症状间断出现，一年半前症状日益频繁，持续存在，并又出现耸肩、上肢突然抽动等。近一年，除上述症状外，患儿又出现频繁清咽或突然叫喊，走路时又会突然下蹲，影响上学。患儿对上述症状感到苦恼，但无法控制。该患儿考虑是（）。A儿童强迫症B儿童多动症C抽动障碍D癔症E品行障碍
单选题患者男，10岁，自幼儿园开始活动比多数小朋友多，上小学后注意力不能集中，小动作多，经常与同学们冲突。近5个月来，出现眨眼、缩鼻子、喉中发出吭吭的声音。你认为最有效的治疗是（）A药物治疗B心理治疗C家庭治疗D对家长的教育E对老师的教育
单选题小学课上，语文老师王老师在写“爽”字时，笔顺写错了，被学生指出来了， 对此，王老师恰当的做法是（ ）。A告诉学生笔顺不重要不必在意B批评该学生打扰正常上课秩序C不予理睬，继续上课D承认错误，让学生上台进行演示
单选题患者男，9岁，小学三年级学生。8岁时无明显原因出现咳嗽声，呈干咳状，当时正值冬季，家长认为系受凉导致的上呼吸道感染，因为没有发热和其他不适而未在意。大约2周以后突然叫出声音，老师认为是该同学故意在课堂上捣乱，曾严厉批评一次，批评后稍有好转。以后渐渐地口中发出狗叫声，并且挤眉弄眼、扮怪相、伸缩脖子，家长认为这孩子越来越不听话，不好好学习，而且在有意与家长和老师作对，在他扮怪相明显时打一顿，打一顿后能好1～2d，过后照旧。这样时好时坏持续到小学毕业。实验室检查：血清抗链“O”和血沉均正常，血常规及有关免疫学检查也正常。脑电图基本正常，颅脑CT及磁共振成像检查均正常。对该病的治疗策略是（）A药物治疗B综合治疗C心理治疗D环境治疗E住院治疗