单选题在幼儿教学活动中,对于教具的选择()。A越多越好B越少越好C最好不用D应配合教学目标和教学方法恰当的选择

单选题
在幼儿教学活动中,对于教具的选择()。
A

越多越好

B

越少越好

C

最好不用

D

应配合教学目标和教学方法恰当的选择


参考解析

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对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。 A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动,辅以活动区活动和集体教学活动B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,主要是集体教学活动和幼儿自由活动,辅之以活动区活动D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动

在幼儿园社会教育活动中,教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料方法是讨论法。()

1837年,福禄培尔创办了一所“发展幼儿活动本能和自发活动的机构”,使用他设计的()开展游戏教学。 A“玩具”B“恩物”C“教具”D教案

在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。问题:试分析材料中的感知觉规律。

能使婴幼儿的智能活动达到最佳状态的因素之一是()。A、语言、要求B、教师、教学C、兴趣、愉快D、教案、教具

教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B、在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间C、对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统D、对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

教师在组织教学活动时,对于活动内容的选择应注意什么?

在幼儿教学活动中,对于教具的选择()。A、越多越好B、越少越好C、最好不用D、应配合教学目标和教学方法恰当的选择

为了调动幼儿学习积极性,集体教学中教具要多,并不断翻新。

在幼儿教学活动中,对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。

关于幼儿园教学活动,表述正确的是()。A、教学活动主要是幼儿坐着听喝看B、接受系统的科学知识C、是教师和幼儿的双边活动过程D、使用的教具多多益善

纸制玩教具不仅可以应用与教学活动,开发婴幼儿智力,还能起到美化教室环境的作用。

利用IP资源备课的基本程序首先理解课程要求,然后() ①分析学生知识背景 ②选择媒体资源 ③确定教学活动 ④选择教具和学具 ⑤选择评价方式A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③D、②③④⑤

教学方法的活动细节叫()。A、教学手段B、教学方式C、教学形式D、教具

教学活动中,教师的语言对于幼儿的有意注意起着非常重要的指导作用。

单选题能使婴幼儿的智能活动达到最佳状态的因素之一是()。A语言、要求B教师、教学C兴趣、愉快D教案、教具

判断题教学活动中,教具越多越好。A对B错

多选题教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()A应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间C对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统D对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

判断题在教学活动中,尊重幼儿的主体性,就应该根据幼儿的意愿选择教学内容。A对B错

判断题为了调动幼儿学习积极性,集体教学中教具要多,并不断翻新。A对B错

单选题关于幼儿园教学活动,表述正确的是()。A教学活动主要是幼儿坐着听喝看B接受系统的科学知识C是教师和幼儿的双边活动过程D使用的教具多多益善

单选题教学方法的活动细节叫()。A教学手段B教学方式C教学形式D教具

问答题教师在组织教学活动时,对于活动内容的选择应注意什么?

判断题在幼儿教学活动中,对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。A对B错

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