信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为双向沟通。() 此题为判断题(对，错)。
沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫()。A、编码B、解码C、反馈D、强化
在沟通过程中,由发讯者将观念转译成系统化的符号形式,用以表达信息的要素是()。 A信息B编码C解码D渠道
信息编码不准确，这在信息沟通中的障碍中属()。A.发讯者的问题B.受讯者的问题C.传播通道的问题D.反馈的问题
以下属于双向沟通的优点的是（）。A、速度快B、有序C、灵活性强D、发讯者不被挑战
相差高频保护的通道余量试验，收讯侧的收讯机处于（）。
根据沟通过程模型，收讯者和发讯者需要交换彼此角色的行为称为（）。A、编码B、反馈C、解码D、选择媒介
单向沟通的优点有（）。A、灵活性强B、有序C、速度快D、发讯者不被挑战E、准确度高
以下属于双向沟通的优点的是（）。A、准确度高B、灵活性强C、人收讯者对自己的判断有信心D、发讯者不被挑战E、速度快
大众媒介的沟通形式所构成的要素有（）A、发讯者B、媒介C、信息D、途径E、收讯者
按规定船舶在港内应关闭（）.A、MF/HF电台发讯机B、所有通讯设备C、MF/HF电台收讯机D、INMARSAT船站
信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为（）A、非正式沟通B、单向沟通C、双向沟通D、正式沟通
信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为（）
利用大众媒介的沟通形式包括以下要素（）A、发讯者B、信息C、途径D、收讯者E、方式
不属于接受者产生沟通的障碍的是（）。A、选择性知觉B、信息过滤C、信息过量D、发讯者信息符号使用偏差
领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（）A、领导沟通B、领导协调C、领导控制D、领导指挥
相差高频保护的通道余量试验，收讯侧的收讯机应处于（）。A、“不起动，不发讯”状态B、“起动，不发讯”状态C、“起动，发讯”状态
高频闭锁距离保护发讯机起动发讯后，当判断为外部故障时（）。A、两侧立即停讯B、两侧继续发讯C、反方向一侧继续发讯
多选题利用大众媒介的沟通形式包括以下要素（）A发讯者B信息C途径D收讯者E方式
单选题不属于接受者产生沟通的障碍的是（）。A选择性知觉B信息过滤C信息过量D发讯者信息符号使用偏差
单选题信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为（）A非正式沟通B单向沟通C双向沟通D正式沟通
多选题大众媒介的沟通形式所构成的要素有（）A发讯者B媒介C信息D途径E收讯者
多选题单向沟通的优点有（）。A灵活性强B有序C速度快D发讯者不被挑战E准确度高
填空题信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为（）
单选题以下属于双向沟通的优点的是（）。A速度快B有序C灵活性强D发讯者不被挑战
单选题领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（）。A领导沟通B领导协调C领导控制D领导指挥
多选题以下属于双向沟通的优点的是（）。A准确度高B灵活性强C人收讯者对自己的判断有信心D发讯者不被挑战E速度快