单选题督导者与被督导者形成一种明确的上下级关系,督导者是上级主管,具有权威性。这种督导模式是()。A师徒式督导B训练式督导C咨询式督导D管理式督导

单选题
督导者与被督导者形成一种明确的上下级关系,督导者是上级主管,具有权威性。这种督导模式是()。
A

师徒式督导

B

训练式督导

C

咨询式督导

D

管理式督导


参考解析

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相关考题:

( )的督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系。A.咨询式督导B.师徒式督导C.训练式督导D.管理式督导

督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”关系的社会督导类型是( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导

中的督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属的关系”。A.师徒式督导B.管理式督导C.行政式督导D.咨询式督导E.训练式督导

在社会工作督导中,如果督导强调的是实务工作的完成及其服务质量,焦点集中于特殊议题,而且从专业的角度看,督导者承担更多的责任。同时,督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,那么这种督导是哪一类的督导?( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导E.行政型督导

督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这属于社会工作督导类型中的( )。A.师徒式督导B.管理式督导C.训练式督导D.咨询式督导

督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这种社会工作督导类型属于( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导

()的督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系。A:师徒式督导B:管理式督导C:咨询式督导D:训练式督导

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导与被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

下列关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作B:督导者是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B:督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D:督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,督导者与被督导者具有“上司与下属”的关系()。A:管理式督导B:师徒式督导C:训练式督导D:咨询式督导

督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”关系的社会督导类型是()。A、师徒式督导B、训练式督导C、管理式督导D、咨询式督导

督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是( )。A、管理式督导B、咨询式督导C、训练式督导D、师徒式督导

关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A、督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

督导者与被督导者形成一种明确的上下级关系,督导者是上级主管,具有权威性。这种督导模式是()。A、师徒式督导B、训练式督导C、咨询式督导D、管理式督导

单选题哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系()。A管理式督导B师徒式督导C训练式督导D咨询式督导

单选题督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”关系的社会督导类型是()。A师徒式督导B训练式督导C管理式督导D咨询式督导

单选题督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是( )。A管理式督导B咨询式督导C训练式督导D师徒式督导

单选题督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这种社会工作督导类型属于(  )。A师徒式督导B训练式督导C管理式督导D咨询式督导

单选题关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

单选题督导制度是社会工作专业制度的重要组成部分,也是支撑社会工作专业服务水平的基础。关于督导下列说法中正确的是( )。A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是保证社会工作服务的专业水平

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是(  )。[2014年真题]A督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是(  )。[2013年真题]A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

单选题在个别督导中,被督导者没有机会接触其他督导者,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时,督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括()。A督导过程具有隐秘性B所接受的指导信息容易有偏差C督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系D督导者与被督导者之间因观点不同,容易引发冲突