单选题隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为国家官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是()A促进民族融合,维护国家稳定B加强中央集权,巩固统治基础C扩大入仕之途,加强统治基础D打破特权垄断,提高专制政体

单选题
隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为国家官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是()
A

促进民族融合,维护国家稳定

B

加强中央集权,巩固统治基础

C

扩大入仕之途,加强统治基础

D

打破特权垄断,提高专制政体


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我国是世界上最早实行考试录用官员制度的国家,起始于我国()的科举制度。A.唐朝B.清朝C.汉朝D.隋朝

科举制度是隋朝创制,唐代全面确立的选官制度。( )

我国是世界上最早实行考试录用政府官员的国家,起始于我国隋朝的()。 A.推举制度B.宦官制度C.科举制度D.文官制度

中国古代真正以考试的方式选拔官员是从隋朝科举制度的创立开始的。() 此题为判断题(对,错)。

中国古代科举制度的实行,从本质上反映了( )。A.国家选拔官员的需要B.发展教育和文化的需要C.社会经济发展和阶级关系变动D.庶族地主掌握政权的需要

科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度,在我围延续了一千多年。新罗、Et本都曾受到科举制度的影响。科举制是()A.从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员B.用分科考试的方法来选拔官员C.地方官员推荐真才实学的人做官D.皇帝直接任命有真才实学的人做官

我国古代真正以考试的方式选拔官员是从隋朝的科举制度的创立开始的。A对B错

我国科举制度始于那个朝代()A、南北朝B、隋朝C、唐朝

科举制度的起止朝代是() ①隋朝②唐朝③明朝④清朝A、①③B、①④C、②③D、②④

科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年。我国科举制正式诞生于()A、唐朝B、隋朝C、宋朝D、明朝

隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为国家官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是()A、促进民族融合,维护国家稳定B、加强中央集权,巩固统治基础C、扩大入仕之途,加强统治基础D、打破特权垄断,提高专制政体

所谓“三十老明经,五十少进士”的意思是()。A、唐代科举进士科及第较难B、唐代科举制度不公平C、唐代科举对考生年龄的限制D、明经科出身者与进士科出身者的对立

科举制度创立于()。A、隋朝B、唐朝C、北宋D、明朝

科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度,在我围延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是()A、从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员B、用分科考试的方法来选拔官员C、地方官员推荐真才实学的人做官D、皇帝直接任命有真才实学的人做官

明初撤销中书省及丞相官制,皇帝秘书班子内阁的地位上升,主要反映了()A、中央政府提高工作效率B、文臣的地位开始提高C、君主统治大大加强D、科举制度不断发展

中国古代科举制度最早起源于隋朝。

隋朝的科举制度主要考察()。A、明经B、四书C、社测D、五经

古代科举制度是在下列哪个朝代设立的:()A、隋朝B、唐代C、西周D、西汉

科举制度的开创、完善和废除的朝代分别是()A、唐朝、隋朝、清朝B、隋朝、唐朝、清朝C、秦朝、汉朝、清朝D、南北朝、汉朝、清朝

科举制度的创立始于()。A、秦朝B、汉朝C、隋朝D、唐朝

唐代曾开办“算学馆”,一度把数学纳人科举范围,但算学科考出身的官员官阶很低,所以应试的人很少,到了晚唐,算学科考试停止了。算学科的最终命运反映了唐朝()A、科技发展的停滞B、科举制度的衰落C、官僚政治的腐败D、社会价值取向功利化

单选题科举制度的起止朝代是() ①隋朝②唐朝③明朝④清朝A①③B①④C②③D②④

判断题我国古代真正以考试的方式选拔官员是从隋朝的科举制度的创立开始的。A对B错

填空题按古代科举制度,三甲发榜时,第____甲被赐予“同进士出身”的名义。

填空题按古代科举制度,三甲发榜时,第____甲被赐予“进士出身”的名义。

单选题隋朝的科举制度主要考察()。A明经B四书C社测D五经

单选题科举制度创立于()。A隋朝B唐朝C北宋D明朝

单选题所谓“三十老明经,五十少进士”的意思是()。A唐代科举进士科及第较难B唐代科举制度不公平C唐代科举对考生年龄的限制D明经科出身者与进士科出身者的对立