问答题请阅读下列材料：初识Flash软件教学目标：（1）知识与技能①学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面。②初步理解动画制作中涉及的基本概念：时间轴、帧、关键帧、空白关键帧、场景、元件。③会制作简单的位移动画。（2）过程与方法（3）情感态度和价值观通过制作简单汽车行驶动画，学生体会动画制作的乐趣，激发学习Flash动画的愿望。教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法。教学重点与难点：①重点：移动工具、椭圆工具和油漆桶工具的使用方法。②难点：帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。教学对象：初二年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务：（1）完善本节课的过程与方法目标。（2）简要设计适合本节课的导入环节。（3）就“讲授新课”环节简要设计符合初中生特点的教学过程。
问答题
请阅读下列材料：初识Flash软件教学目标：（1）知识与技能①学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面。②初步理解动画制作中涉及的基本概念：时间轴、帧、关键帧、空白关键帧、场景、元件。③会制作简单的位移动画。（2）过程与方法（3）情感态度和价值观通过制作简单汽车行驶动画，学生体会动画制作的乐趣，激发学习Flash动画的愿望。教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法。教学重点与难点：①重点：移动工具、椭圆工具和油漆桶工具的使用方法。②难点：帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。教学对象：初二年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务：（1）完善本节课的过程与方法目标。（2）简要设计适合本节课的导入环节。（3）就“讲授新课”环节简要设计符合初中生特点的教学过程。
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一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用——龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下：教学目标知识与技能：学习不同类型动画的区别。过程与方法：发现Flash中的问题，并能进行调整。情感态度与价值观：激发学生的学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。请对这位教师制定的教学目标做简单分析。
Flash 5支持发布哪几个版本的flash影片?______A．Flash1B．Flash2C．Flash3D．Flash4E．Flash1,Flash2,Flash3,Flash4,Flash5,
若文件系统的目录结构如下图所示，假设用户要访问文件 fault.swf，且当前工作目录为swshare，则该文件的全文件名为（ ），相对路径和绝对路径分别为（ ）。A.fault.swf B.flash\fault.swf C.swshare\flash.swf D.\swshare\flash\fault.swf A.swshare\flash和\flash\ B.flash\和\swshare\flash\ C.\swshare\flash\和flash\ D.\flash\和\swshare\flash\
使用控制Shock或Flash行为，不能控制的是( )A、 启动Shockwave和Flash影片B、 终止Shockwave和Flash影片C、 倒卷Shockwave和Flash影片D、 编辑Shockwave和Flash影片
若某文件系统的目录结构如下图所示，假设用户要访问文件fault.swf，且当前工作目录为swshare，则该文件的全文件名为 （ ） ，相对路径和绝对路径分别为 （请作答此空） 。A.swshare\flash\和\flash\B.flash\和\swshare\flash\C.\swshare\flash\和flash\D.\flash\和\swshare\flash\
请阅读下列材料： 材料一《种子发芽了——走进神奇的动画世界》是冀教版《信息技术》第二册第一单元《动画制作——Flash》的第一课。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。 材料二本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，在个别知识的理解上还存在着一定的难度，如对不同帧的理解。此外学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识，能够自主完成网站的浏览、信息的整理等简单操作。 教学对象：初中二年级学生 教学环境：多媒体网络教室 教学用时：1课时(45分钟)依据上述材料，完成下列任务： (1)描述本节课教学目标。(2)分析本节课的教学重难点并提出解决建议。(3)设计本节课的教学过程。
若某文件系统的目录结构如下图所示，假设用户要访问文件fault.swf，且当前工作目录为swshare，则该文件的全文件名为（27），相对路径和绝对路径分别为（28）。A.swshare\flash\和\flash\B.flash\和\swshare\flash\C.\swshare\flash\和flash\D.\flash\和\swshare\flash\
若某文件系统的目录结构如下图所示,假设用户要访问文件 rwdll，且当前工作目录为 swtools,则该文件的全文件名为（ ）,相对路径和绝对路径分别为（请作答此空）。A./swtools/flash/和/flash/B.flash/和/swtools/flash/C./swtools/flash/和 flash/D./flash/和 swtools/flash/
关于Flash视频说法错误的是（）A、Flash视频的后缀名为.flvB、Flash视频就是Flash动画C、Flash视频采用帧间压缩方法D、Flash视频可以有效地缩小文件体积，并且保证视频的质量
下列关于Flash的说法不正确的是（）A、Flash是由Macromedia公司出品的软件。B、Flash是一个矢量图形编辑和动画创作软件。C、Flash制作出来的影片可能会比较小，因为它使用了矢量图形技术。D、Flash制作出来的影片可能会比较大，因为它使用了矢量图形技术
一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用--龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下：教学目标知识与技能：学习不同类型动画的区别。过程与方法：发现Flash中的问题，并能进行调整。情感态度与价值观：激发学生学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。请对这位教师制定的教学目标做简单分析。
请阅读下列材料：初识Flash软件教学目标：（1）知识与技能①学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面。②初步理解动画制作中涉及的基本概念：时间轴、帧、关键帧、空白关键帧、场景、元件。③会制作简单的位移动画。（2）过程与方法（3）情感态度和价值观通过制作简单汽车行驶动画，学生体会动画制作的乐趣，激发学习Flash动画的愿望。教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法。教学重点与难点：①重点：移动工具、椭圆工具和油漆桶工具的使用方法。②难点：帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。教学对象：初二年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务：（1）完善本节课的过程与方法目标。（2）简要设计适合本节课的导入环节。（3）就“讲授新课”环节简要设计符合初中生特点的教学过程。
下列关于Flash软件的描述正确的有（）A、Flash不仅可用它来创建动画，还可创建复杂的交互式Web应用程序B、可以创建FlashJavascript文件，开发Flash命令，实现一些自定义的特殊功能C、在Flash中创作时是在文件扩展名为.fla的Flash文档中工作。Fla文件是一种基于XML的标记语言，可以通过文本编辑软件对它进行编辑D、Flash生成的动画文件扩展名为.swf
关于Flash软件，说法正确的是（）。A、Flash软件是一个专做位图的软件B、Flash软件只能制作动画C、Flash软件是一个矢量图形软件，但不能制作网页D、Flash软件是一个矢量动画软件，既可以制作矢量动画，也可以制作位图动画
单选题使用控制Shock或Flash行为，不能控制的是（）A启动Shockwave和Flash影片B终止Shockwave和Flash影片C倒卷Shockwave和Flash影片D编辑Shockwave和Flash影片
问答题一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用--龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下：教学目标知识与技能：学习不同类型动画的区别。过程与方法：发现Flash中的问题，并能进行调整。情感态度与价值观：激发学生学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。请对这位教师制定的教学目标做简单分析。