单选题由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成,每一环节均由幼儿自己完成,教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。这一幼儿教学模式是()。A活动模式B问题解决模式C发现法D方案设计法
单选题
由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成,每一环节均由幼儿自己完成,教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。这一幼儿教学模式是()。
A
活动模式
B
问题解决模式
C
发现法
D
方案设计法
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由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成,每一环节均由幼儿自己完成,教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。这一幼儿教学模式是()。A活动模式B问题解决模式C发现法D方案设计法
按先后顺序排列以下信息分析的四个环节,正确的信息分析处理过程为()。 ①信息搜集和处理 ②成果评价和推广应用 ③课题选择和计划 ④信息分析和提炼A、①③④②B、①④③②C、③④①②D、③①④②
微观上来说,研究性学习的实施程序应该是()A、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思B、问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思C、问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思D、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思
幼儿园管理过程各环节之间的关系()A、计划(目标)统帅整个管理过程,是管理的出发点和归宿B、实施是使计划付诸实行和实现的过程C、检查是对实施环节的监督和反馈,是对计划落实情况的检验D、总结是对计划、实施、检查的总评价,是制定下一管理周期计划的依据
单选题()是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以达到高效率实现保育和教育的目的。A幼儿园班级管理B幼儿园年级管理C幼儿园教师管理D幼儿园儿童管理
多选题幼儿园管理过程各环节之间的关系()A计划(目标)统帅整个管理过程,是管理的出发点和归宿B实施是使计划付诸实行和实现的过程C检查是对实施环节的监督和反馈,是对计划落实情况的检验D总结是对计划、实施、检查的总评价,是制定下一管理周期计划的依据
单选题实施目标管理的主要环节是:①逐级授权②目标的制定与展开③实施中的自我控制④成果评价这些环节的逻辑顺序是()。A①→②→③→④B②→③→①→④C③→②→①→④D②→①→③→④