单选题“宁愿做一个不满足的苏格拉底,也不愿做一个满足的傻子”这句话出自于()A奥古斯汀B柏拉图C边沁D密尔

单选题
“宁愿做一个不满足的苏格拉底,也不愿做一个满足的傻子”这句话出自于()
A

奥古斯汀

B

柏拉图

C

边沁

D

密尔


参考解析

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密尔认为,宁可做一个快乐的猪,也不做一个痛苦的苏格拉底。() 此题为判断题(对,错)。

我们当时的父辈们提出了四句话,叫做“宁愿苦战,也不愿意苦熬;宁愿流血,也不愿流泪。”( ) 此题为判断题(对,错)。

我希望诸君至少要做一个人,至多也只做一个人,一个整个的人。做一个整个的人,有三种要素:一要有健康的身体——身体好,我们可以在物质的环境里站得稳固。诸君要做一个80岁的青年,可以担负很重的责任。别做一个l8岁的老翁。二要有独立的思想____要能虚心,要思想透彻,有判断是非的能力。三要有独立的职业——要有独立的职业,为的是要创造利益。会创造利益的人,自然可以得到社会的报酬。以下各项最准确地表达了作者对我们的期望的是( )。A.要做一个完整的人B.要做一个健康的人C.要做一个独立的人D.要做一个有价值的人

用一句话表达,( ),就是对咨询师“品格”素质要求。A.努力满足求助者的一切需要B.能提高中华民族的国民素质C.促进全社会的完善与进步D.做一个有利于社会和他人的人

密尔曾说过“做一个不满足的人比做一个满足的猪好。”从行政伦理学的角度来看,对这句话的正确理解是( )。A.痛苦只有量的区别B.快乐有质的高下C.人是由动物进化来的D.人的欲望是无休止的

请你做一个简短的自我介绍。

“每个人都要服务于小王的利益。”根据正义原则应满足的形式规则,这个原则()。A、满足了普遍性,也满足了一般性B、满足了普遍性,但不满足一般性C、不满足普遍性,但满足一般性D、不满足普遍性,也不满足一般性

家庭教育中“人的教育”包括两点:一是做一个生理健康的人,二是做一个心理健康的人。

雷锋同志说他活着的目的是什么?()A、做一个孝顺的儿子B、为自己而活C、做一个对人民有用的人

约翰﹒斯图亚特﹒密尔说“做一个不满足的人胜于做一头满足的猪;做不满足的苏格拉底胜于做一个满足的傻瓜”。这表明他认为人在精神层面能得到愉悦比在物质需求方面得到满足更加重要。

“宁愿做一个不满足的苏格拉底,也不愿做一个满足的傻子”这句话出自于()A、奥古斯汀B、柏拉图C、边沁D、密尔

伦理学所追求的是?()A、为什么要做一个道德的人B、遵循道德C、遵循优良道德的美德D、怎么做一个有美德的人

“做一个不满足的人比做一个满足的猪好;做一个不满足的苏格拉底比做一个傻子好。”关于这句话,正确的理解有:()A、存在着两种不同的快乐,即物质享乐和精神享乐B、物质享乐比精神享乐更高尚C、精神享乐比物质享乐更高尚D、快乐除了数量的区别之外,还有质的高低。

用一句话表达,(),就是对咨询师"品格"素质的要求。A、努力满足求助者的一切需要B、能提高中华民族的国民素质C、促进全社会的完善与进步D、做一个尊重生命、热爱生活的人,做一个有利于社会和他人的人

下列选项中,属于科学人生观的做人标准的有()A、做一个“主观为自己,客观为他人”的人B、做一个为自己、家庭和蝇头小利而活着的人C、做一个为子孙后代造福的具有高尚道德品质的人D、做一个为人民幸福、社会发展、国家兴旺做出贡献的人

请结合对“知道如何停止的人,才知道如何加速。”这句话的理解,做一个演讲。

请你做一个简单的个人介绍。

密尔曾说过:“做一个不满足的人比做一个满足的猪好。”从行政伦理学的角度来看,对这句话的正确理解是()。A、痛苦只有量的区别B、快乐有质的高下C、人是由动物进化来的D、人的欲望是无休止的

教师为人师表的重要时代特征是()。A、做一个生活型教师B、做一个事业型教师C、做一个自我型教师D、做一个以不变应万变教师

单选题“每个人都要服务于小王的利益。”根据正义原则应满足的形式规则,这个原则()。A满足了普遍性,也满足了一般性B满足了普遍性,但不满足一般性C不满足普遍性,但满足一般性D不满足普遍性,也不满足一般性

判断题约翰﹒斯图亚特﹒密尔说“做一个不满足的人胜于做一头满足的猪;做不满足的苏格拉底胜于做一个满足的傻瓜”。这表明他认为人在精神层面能得到愉悦比在物质需求方面得到满足更加重要。A对B错

单选题用一句话表达,(),就是对咨询师“品格”素质要求。A努力满足求助者的一切需要B做一个尊重生命、热爱生活的人,做一个有利于社会和他人的人C促进全社会的完善与进步D能提高中华民族的国民素质

单选题人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于()。A笛卡尔B苏格拉底C弗洛伊德D马丁•布伯

问答题他宁愿一个人呆着也不愿去参加晚会。

单选题用一句话表达,(),就是对咨询师"品格"素质的要求。A努力满足求助者的一切需要B能提高中华民族的国民素质C促进全社会的完善与进步D做一个尊重生命、热爱生活的人,做一个有利于社会和他人的人

多选题下列选项中,属于科学人生观的做人标准的有()A做一个“主观为自己,客观为他人”的人B做一个为自己、家庭和蝇头小利而活着的人C做一个为子孙后代造福的具有高尚道德品质的人D做一个为人民幸福、社会发展、国家兴旺做出贡献的人

问答题请结合对“知道如何停止的人,才知道如何加速。”这句话的理解,做一个演讲。