单选题用英语材料测验母语是英语的被试，发现词语的加工时间与词语的使用频率负相关，改变语种后该结论依然正确，因此说，该研究结论具有良好的（ ）。A内部效度B精确度C构想效度D信度E外部效度
单选题
用英语材料测验母语是英语的被试，发现词语的加工时间与词语的使用频率负相关，改变语种后该结论依然正确，因此说，该研究结论具有良好的（ ）。
A
内部效度
B
精确度
C
构想效度
D
信度
E
外部效度
参考解析
解析：
研究的外部效度是研究结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度。
研究的外部效度是研究结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度。
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小李为了图便宜花了30 块钱买了一双跑步鞋，不到一个月鞋子就开裂了：不久，他用市价的一半买了一个名牌包，结果发现是仿制品。于是他得出结论，便宜无好货。小李得出的结论的思维方法，与下列( )最为类似。A.小菁是英语老师，她批阅了每一篇英语作文，得出结论，全班同学的英语水平有待提高B.小兵检验一批电器，第一件合格，第二件是次品，于是得出结论，这批产品不全合格C.这次试验失败的原因或是设备故障，或是操作失误，调查小组已经找到设备故障的证据，于是得出结论，可以排除操作失误的原因D.小王的弟弟是左撇子，很调皮;小王邻居家的男孩也是左撇子，也很调皮。小王因此得出结论，左撇子都很调皮
阅读下列材料，回答问题。某心理学家对一种抑郁症新疗法的效果感兴趣，他招募了25名想减轻抑郁的人。在研究的开始，他让所有被试完成了一份抑郁量表。测验结果表明被试的平均分数处于严重抑郁状态。在随后的两个月里，这个心理学家对被试实施这种新的疗法。两个月后，被试再次接受同样的抑郁量表测验。测验的平均分数表明他们只有轻微的抑郁。于是，该心理学家得出结论，这个新疗法是有效的，即新抑郁症疗法能有效改善被试的抑郁症状。请问：(1)这个设计属于哪种类型？(2)该心理学家得出的结论是否可靠？结合所给材料具体分析原因。(3)请重新设计一种真实验的方案研究该疗法的效果。
论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。）如何看待高考英语改革2013年10月，北京市教育委员会公布的《20114—2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）显示，从2016年起该市高考语文由150分增至180分，数学仍为150分;英语由150分减为100分，其中听力占30分，阅读写作等占70分。这一举措引发了各方对高考改革的热烈讨论。支持者的理由如下。第一，语文高出英语分值80分，有助于强化母语教育，因为不少学生对外语所投入的时间、精力和金钱远远超过语文。第二，母语是学习的基础，只有学好母语才能学好包过英语在内的其他科目。第三，很多中国人从幼儿园就开始学习英语，但除了升学、求职、升职经常需要考英语，普通人在工作、生活中很少用到外语。第四，此举可以改变现有的“哑巴式英语”教学的状况，突出英语作为语言的实际应用作用。反对者的理由如下。第一，没必要那么重视语文，因为我们就生活在汉语环境中，平时说的、看的都是汉语，喊着“救救汉语”的人实在是杞人忧天。第二，普通人学习英语时不可能像学习母语时那样“耳濡目染”，若还要在学校里弱化英语教学，那么英语就更难学好了。第三，中学生学习负担沉重并不全是因为英语，英语改革需要有周密的调研，高考改革也应从全局考虑。第四，这一举措把中小学（微博）英语教学负担推给了大学，并没有考虑到学生今后的发展，因为学生读大学时还得参加四六级英语考试，而检验教育成果的一个重要方面就是学生以后的就业情况。（改编自《北京高考改革方案：降低英语分值提高语文分值》，人民网，2013年10月28日;《英语特技教师：反对高考英语改革的九点理由》，中国教育在线，2013年10月24日。）参考答案支持者：1、【因果无关】英语分值减少未必就会减少投入，即便减少英语投入，不一定就会增加语文投入，就算增加语文投入，也不意味着就能强化母语教育。2、【过于绝对】外国人不学习语文，照样可以学好英语。3、【不当假设】不当假设学习英语的作用就是直接用于工作和生活中，学习英语也是为了更好地学习其自身的专业，进行学术交流等。4、【混淆概念】考“听力”和“阅读”，和说英语是不同的概念。反对者：1、生活在汉语环境中，未必就能够精通汉语文化。例如，有些文盲。2、【偷换概念】分值降低，不等于弱化英语教学，而是更注重能力教育。3、【不当假设】不当假设改革的目的是为了减轻负担。4、【条件关系误用】英语不是全部的负担，不是改革的充分条件，但是得不出不是必要的。5、【论据和结论之间的关系】即便是英语教育任务重了，也不是就一定影响学生就业，两者并不完全矛盾。
根据“甲的英语成绩很好，乙的英语成绩很好，丙的英语成绩很好，丁的英语成绩也很好，而他们都是甲组的学生”，由此得出结论“甲组的学生英语成绩都很好”，这个推理（）。A、如果这几名学生是甲组的全部学生，它就是完全归纳推理B、如果这几名学生是甲组部分学生，它就是不完全归纳推理C、如果这几名学生是甲组的全部学生，结论就是真实的D、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就不是真实的E、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就可能真也可能假
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单选题随机选择6岁组儿童500名进行免疫接种，随访观察了5年后发现有80%的免疫接种者未患所研究疾病。以下说法正确的是（）。A该疫苗无效，因为仍有20%的儿童患了该疾病B该疫苗有效，因为有80%的儿童未患该疾病C能下结论，因为未进行统计学检验D不能下结论，因为未设对照组E不能下结论，因为观察时间不够长
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