单选题自我概念最富于变化的部分为()A真实自我B期望自我C表现自我D理想自我

单选题
自我概念最富于变化的部分为()
A

真实自我

B

期望自我

C

表现自我

D

理想自我


参考解析

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客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。A.个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B.个体经验与自我概念不一致而被忽略C.经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D.自我概念成为个体经验的一部分

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。多选A. 个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略C. 经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D. 自我概念成为个体经验的一部分

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。A:个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B:个体经验与自我概念不一致而被忽略C:经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D:自我概念成为个体经验的一部分

自我概念最富于变化的部分为()。A真实自我B期望自我C表现自我D理想自我

自我概念的特征有()A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的主观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有较强的客观性E自我概念具有缓慢的变化性

关于自我概念特征的表述中,下列选项中表述错误的是()。A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的客观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有缓慢的变化性

个体对自我的认识,即自我概念可分为()自我、()自我和()自我。

线性思维是非平面的、富于变化的思维。

大学生自我概念处在不断的发展变化之中,从大一新生到毕业生的自我概念并不一致。

均衡时有变化的美,其结构特点为()A、生动活泼B、富于变化C、有动的感觉D、ABC

个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。

点心的()基本要求是生动逼真,富于变化,既要形似,又要神似。

大丽花腋生,其大小、色彩及形状因品种不同而富于变化。

话务员特殊的工作环境,要求话务员发生要做到()。A、准确清晰、圆润动听、富于变化B、圆润动听、朴实大方、富于变化C、准确清晰、圆润动听、朴实大方D、准确清晰、圆润动听、朴实大方、富于变化

关于自我概念的叙述不确切的答案是()A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

从丰富性原理出发,好的音乐,丰富多彩,富于变化;坏的音乐,单调枯燥,没有变化。

好的音乐应该是丰富多彩、富于变化、细节精微的。

詹姆斯认为自我概念包括()A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念

洋葱模型中,胜任力被分为三个层次:核心层、中间层和最外层。中间层包括()。A、动机、个性特质B、知识、技能C、自我概念、社会角色D、态度E、价值观

自我概念的类型包括()A、理想的自我概念B、实际的自我概念C、社会的自我概念D、期待的自我概念E、理想的社会自我概念

单选题关于自我概念的叙述不确切的答案是()A自我概念的发展分为八个主要发展阶段B自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

多选题求助者中心疗法中,个体经验与自我概念之间的关系包括(  )。A个体经验符合个体需要的被纳入自我概念B个体经验与自我概念不一致而被忽略C经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D自我概念是个体经验的一部分

多选题詹姆斯认为自我概念包括()A物质的自我概念B理想的自我概念C精神的自我概念D社会的自我概念E纯粹的自我概念

判断题大学生自我概念处在不断的发展变化之中,从大一新生到毕业生的自我概念并不一致。A对B错

多选题自我概念的特征有()A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的主观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有较强的客观性E自我概念具有缓慢的变化性

多选题20世纪70年代中期谢弗尔森等提出的自我概念多维度层次模型中,一般自我概念位于最顶层,次一级是()。A学业自我概念B社会自我概念C情绪自我概念D身体自我概念