单选题一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。A测验B面试C评价中心D情景模拟

单选题
一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。
A

测验

B

面试

C

评价中心

D

情景模拟

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评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心的标准化的一组综合评价活动,它是一种程序,而不是一种具体的方法() 此题为判断题(对，错)。
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在()中使用最多的一种评价方式就是标准化测验。 A.过程评价B.结果评价C.目标评价
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平时测验与考查是过程性评价的一种方式。() 此题为判断题(对，错)。
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()是一种最为常用的评价选拔方法。 A.面试B.心理测验C.评价中心技术D.无领导小组讨论
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20世纪90年代以来，在我国人事选拔领域引入并被广泛应用的综合性测评技术是A.操作测验技术B.投射测验技术C.评价中心技术D.纸笔测验技术
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选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。A、人事合理配置B、开发素质潜能与组织人力资源C、鉴定与验证某种素质是否具备D、选拔优秀人员
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组织制定战略计划的过程是一种严谨的科学，而不是一种艺术。
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一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。A、测验B、面试C、评价中心D、情景模拟
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评价中心是以测评管理素质为中心标准化的（）。A、一个单位B、一个地方C、一组评价活动D、一种具体方法
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（）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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（）测验是我国企业在人员选拔和招聘时所用能力测验中使用的最多的一种。A、陆军甲种测验B、韦氏智力测验C、军人资格测验D、瑞文测验
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评估是一种评价而不是反思，是对工作过程的回顾。
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评价中心技术是近些年来西方企业主广泛使用的一种选拔和评估管理人员，尤其是高层管理人员的人事测评方法。
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（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是（）。A、观察评价B、标准化测验C、表现评价D、过程评价
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哪项不是人格测验的应用（）。A、心理咨询B、社会活动C、人事选拔D、教育评价
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智力测验是测量能力的一种具体方法和手段。
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软件是一种逻辑实体，而不是具体的物理实体，因而它具有（）。
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单选题评价中心是以测评管理素质为中心标准化的（）。A一个单位B一个地方C一组评价活动D一种具体方法
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判断题智力测验是测量能力的一种具体方法和手段。A对B错
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判断题评估是一种评价而不是反思，是对工作过程的回顾。A对B错
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单选题评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它是（）A一种程序而不是一种具体的方法B既是一种程序也是一种具体的方法C既不是一种程序也不是一种具体的方法D不是一种程序单却是一种具体的方法
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单选题（）测验是我国企业在人员选拔和招聘时所用能力测验中使用的最多的一种。A陆军甲种测验B韦氏智力测验C军人资格测验D瑞文测验
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单选题哪项不是人格测验的应用（）A心理咨询B社会活动C人事选拔D教育评价
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填空题（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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单选题一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。A测验B面试C评价中心D情景模拟
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单选题选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。A人事合理配置B开发素质潜能与组织人力资源C鉴定与验证某种素质是否具备D选拔优秀人员
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判断题组织制定战略计划的过程是一种严谨的科学，而不是一种艺术。A对B错
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