问答题一个小女孩儿不知道妈妈的胸罩该怎么说，就管它叫“鼓包奶衣”。请分析小女孩的语言行为特点。
问答题
一个小女孩儿不知道妈妈的胸罩该怎么说，就管它叫“鼓包奶衣”。请分析小女孩的语言行为特点。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后，问她3+5等于多少，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?请问：这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?
请根据下列材料设计一个小班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步。幼儿进入幼儿园后就开始了集体生活，学习集体生活的规则。在幼儿园老师经常会用男女孩儿进行分组，比如：小男孩儿一队，小女孩儿一队；女孩儿先进，男孩儿后进等。同时在集体生活中，男孩儿、女孩儿也会慢慢发现彼此生理的不同，从而产生好奇与疑问，萌发性别意识。观察发现，有很多小班幼儿还不知道自己的性别，当问到他们的性别时，他们经常会答错或一会儿说自己是男孩儿，一会儿说自己是女孩儿。
幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后，问她3+5等于多少，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?[问题1][简答题]请问：这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?
佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说“你再哭，小狗就永远也不回来了！”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。请根据这一案例分析幼儿理解的特点。
单选题男：时间过得真快啊！女：是啊，这学期快要结束了，马上就放假回国了。男：我要买点儿礼物，不知道给小妹妹带什么礼物好。女：小女孩儿都喜欢动物玩具，给她买个玩具熊猫吧。问：男的要去哪儿？A旅游B留学C回国
问答题阅读下面材料，回答问题。佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说：“你再哭，小狗就永远也不回来了！”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。问题：请根据这一案例分析幼儿理解的特点。
问答题案例分析题（根据学前心理学的基本理论对所给例子进行剖析） 幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？ 请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。其主要发展趋势是什么？
单选题一个小女孩儿站在田边问瓜农：“我想买西瓜，可我只有一块钱。”瓜农说：“那我给你一个小西瓜。”小女孩儿说：“好吧，不过你先别摘下来，我过些时候再来取。”瓜农同意了。一个月后，小女孩儿捧走了一个大西瓜。A小女孩儿没花钱B西瓜一块钱一斤C小西瓜比大西瓜甜D瓜农答应了小女孩儿的要求
单选题母亲带着六岁的女儿在商店里买衣服，小姑娘耐心地看着妈妈一件又一件地试穿衣服，每试一件，她都会惊叫：“妈妈，您真好看！”另一位女士从隔壁试衣间走出来，问孩子的母亲：“能把您女儿借我一会儿吗？”A商店在打折B小女孩儿很虚荣C那位母亲很苗条D那位女士羡慕女孩儿的妈妈