判断题有效性原则要求教师在实施每个激发策略时,既要讲究高超的激发艺术,更要追求激发的实际效果。A对B错

判断题
有效性原则要求教师在实施每个激发策略时,既要讲究高超的激发艺术,更要追求激发的实际效果。
A

B


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简述创设问题情境、激发学生学习动机对教师的基本要求。

教师如何采取策略激发学生的学习动机?

灵感的激发方式有()。 A.情境激发B.外部激发C.瞬间激发D.内部激发

客户经理在激发小微客户需求时,其中利益激发方式可分为以下哪些类型?() A.便利激发B.收益激发C.恐惧激发D.安全激发E.面子激发

课堂激发的差异性原则是指_____。 A.教师根据不同学生的具体情况,采用不同的激励方法B.某一时期的激励目的必须明确C.教师要准确抓住激发时机D.教师的激发手段要形式多样,常用常新

课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机

课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对,错)。

有效性原则要求教师在实施每个激发策略时,既要讲究高超的激发艺术,更要追求激发的实际效果。() 此题为判断题(对,错)。

有效的激发具有的特征不包括下列哪一项()? A、“活”,教师能随时运用自己的激发策略,优化教学环节,充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性,使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。B、“新”,教师的激发手段形式多样,常用常新,学生喜闻乐见。C、“亮”,教师激发手段让人眼前一亮,学生非常喜欢。D、“准”,教师能准确地抓住激发的时机,从而集中学生的注意力,使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入。

激励的本质是()。 A.调动人对物质利益的追求B.激发人对崇高精神的追求C.激发人的动机D.激发人的需求

Global.asax文件中Session_Start事件何时激发()。A.在每个请求开始时激发B.尝试对使用进行身份验证时激发C.启动会话时激发D.在应用程序启动时激发

有效性原则要求教师在实施每个激发策略时,既要讲究高超的激发艺术,更要追求激发的实际效果。A对B错

赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括:激发并保持兴趣,增加(),减少()。

激发学习兴趣的策略有哪些?

在以X射线管作为激发电源时,用于激发样品的主要光源是()。

激发游客的游兴,可以()。A、通过直观形象激发游客的游兴B、运用语言艺术激发游客的游兴C、通过组织文娱活动激发游客的游兴D、使用声像导游手段激发游客的游兴

如何激发教师的工作动机?

均匀带电球面激发的场强等于面上所有电荷集中在球心时激发的场强。

在帮助学生复习时,教师要求学生回忆教材的目录,并借助目录去回忆所学的知识,这种教学策略属于()。A、复述策略B、认知结构优化策略C、动机激发策略D、注意选择策略

Global.asax文件中Session_Start事件何时激发()A、在每个请求开始时激发B、尝试对使用进行身份验证时激发C、启动会话时激发D、在应用程序启动时激发

激发冲突的正确策略是()、()、()

单选题有效的激发具有的特征不包括下列哪一项()?A“活”,教师能随时运用自己的激发策略,优化教学环节,充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性,使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实B“新”,教师的激发手段形式多样,常用常新,学生喜闻乐见C“亮”,教师激发手段让人眼前一亮,学生非常喜欢D“准”,教师能准确地抓住激发的时机,从而集中学生的注意力,使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入

多选题激发游客游兴的方法有( )。A通过直观形象激发游客的游兴B运用语言艺术激发游客的游兴C使用声像导游手段激发游客的游兴D通过组织文娱活动激发游客的游兴E通过情绪调节的手段激发游客的游兴

多选题教师道德公正的作用体现在()。A有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情B有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性C有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D有利于塑造学生美好的心灵

单选题Global.asax文件中Session_Start事件何时激发()A在每个请求开始时激发B尝试对使用进行身份验证时激发C启动会话时激发D在应用程序启动时激发

填空题赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括:激发并保持兴趣,增加(),减少()。

多选题激发游客的游兴,可以()。A通过直观形象激发游客的游兴B运用语言艺术激发游客的游兴C通过组织文娱活动激发游客的游兴D使用声像导游手段激发游客的游兴