单选题本文最后一段内容的事例，是为了说明：A“看客”可能是旁观者B“看客”可能是作恶者C“看客”可以给人温暖D改变对“看客”的旧有看法
单选题
本文最后一段内容的事例，是为了说明：
A
“看客”可能是旁观者
B
“看客”可能是作恶者
C
“看客”可以给人温暖
D
改变对“看客”的旧有看法
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解析：
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选择下面一个人，写出他的事例，用来充当本文④⑤⑥段中任意一段的论据。（3分）陶渊明 陆游 邓稼先 袁隆平 成龙 何祥美 比尔?盖茨 海伦?凯乐（1）选择___________的事例，充当第___________段的论据。（2）事例：______________________
阅读文本材料和具体要求，完成第1～3题。本文见本教材P142《孔乙己》（片段） 1．根据以上材料，确定本篇课文的教学目标。 2．请为本课文设计一段导入语。 3．请根据本文特色及你自己的理解，说明本文的教学方式。
问答题阅读文本材料和具体要求，完成第1～3题。本文见本教材P142《孔乙己》（片段） 1．根据以上材料，确定本篇课文的教学目标。 2．请为本课文设计一段导入语。 3．请根据本文特色及你自己的理解，说明本文的教学方式。
问答题请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。