幼儿园游戏化综合艺术活动的设计要求:()。 A.应掌握好游戏和教学之间的关系B.应准确把握教学重点和难点C.应体现游戏化综合艺术活动的特点D.活动应具有趣味性
创设教学情境的方式有() A. 生活化情境B. 活动化情境C. 问题化情境D. 故事化情境
游戏化教学等同于游戏教学化。() 此题为判断题(对，错)。
在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )A.游戏教育化B.教育活动游戏化C.教学游戏化D.游戏活动教育化
学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）A语言教育游戏化倾向B文学教育游戏化倾向C文学教育语言化倾向D语言教育文学化倾向
学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）A、教学游戏化B、游戏化教学C、教学游戏D、教育的游戏化
下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（ ）。A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
集体教学活动游戏化就是设计游戏环节，让孩子玩中学。
如何将复杂的创新思维浅显地设计进幼儿园课程中（）。A、故事化B、游戏化C、细节化D、理论化
在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）A、游戏活动教学化B、游戏活动教育化C、游戏活动系列化D、教育活动游戏化
以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A、游戏活动教育化B、教育活动游戏化C、教学手段游戏化D、教学内容游戏化
创设教学情境的方式有（）A、生活化情境B、活动化情境C、问题化情境D、故事化情境
人物和故事的游戏化，其最终目的是让孩子从小学会游戏人生。
小学体育教学内容应（）。A、竞技化B、游戏化C、规范化D、成人化
在教学游戏中，作为教学内容附着的线体，能够将教学内容具体化象征化和模拟化的是（）A、游戏任务B、游戏信号物C、游戏行为D、游戏规则
单选题小学体育教学内容应（）。A竞技化B游戏化C规范化D成人化
单选题学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）A教学游戏化B游戏化教学C教学游戏D教育的游戏化
单选题在教学游戏中，作为教学内容附着的线体，能够将教学内容具体化象征化和模拟化的是（）A游戏任务B游戏信号物C游戏行为D游戏规则
单选题在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是()。A教育活动游戏化B游戏活动教育化C游戏活动系列化D游戏活动教学化
多选题创设教学情境的方式有（）A生活化情境B活动化情境C问题化情境D故事化情境
单选题以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A游戏活动教育化B教育活动游戏化C教学手段游戏化D教学内容游戏化
单选题学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）A语言教育游戏化倾向B文学教育游戏化倾向C文学教育语言化倾向D语言教育文学化倾向