学前儿童道德意志的特点不包括()。 A.自觉性低B.自制力弱C.注意力分散D.坚持性不强
学前儿童缺乏意志的表现不包括( )。 A、攻击B、固着C、幻想D、孤僻
通过学前儿童美术教育,顺应儿童的自然发展,保证儿童身心的健康成长,培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。() 此题为判断题(对，错)。
通过学前儿童美术教育,顺应儿童的自然发展,保证儿童身心健康地成长,培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童的道德认知具有如下特点（）。A、自律性B、他律性C、直观性D、情绪性
学前儿童的道德情感具有（）的特点。A、稳定性B、不稳定性C、模仿性D、外露性
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
学前儿童家长的道德素养包括（）A、婚姻道德B、教育道德C、社会道德D、家庭道德
学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性
体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。A、学前儿童自我意识B、促进学前儿童良好个性意志品质C、促进儿童身体D、交往能力
学前儿童道德意志的特点不包括（）。A、自觉性低B、自制力弱C、注意力分散D、坚持性不强
学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性
单选题学前儿童道德意志的特点不包括（）。A自觉性低B自制力弱C注意力分散D坚持性不强
多选题学前儿童智育的特点是（）A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性
多选题体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。A学前儿童自我意识B促进学前儿童良好个性意志品质C促进儿童身体D交往能力