判断题学术批评是学术进步的助推器。A对B错

判断题
学术批评是学术进步的助推器。
A

B


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相关考题:

学术腐败的深层原因是学术管理部门的科研指标诱发的学术腐败。() 此题为判断题(对,错)。

学术普及与学术研究一样,都能创造或改进学术成果。() 此题为判断题(对,错)。

学术批评是学术进步的助推器。

学术伦理中的他律的主要形式包括()A、规约的制定B、舆论的监督C、学术批评D、对学术不当行为的惩戒

学术批评要坚持学术与学术对话,不同学术观点的争议要采用()的方法来进行。A、公开发表学术批评文章B、学术评价C、据理力争D、召开学术会议

批评家对作品进行理性分析和价值判断,还需要掌握进步的学术思想。

下列属于学术腐败行为的是()A、利用学术权力不正当获取名利B、不正当地获取学术资源C、侵吞或剥夺他人的学术资源D、对学术批评者进行压制、打击或者报复

以下关于“学术批评”的说法,错误的是()A、学术批评应该以学术为中心,以文本为依据,以理服人。B、被批评者没有反批评的权利,更不得对批评者压制或报复。C、批评者应正当行使学术批评的权利,并承担相应的责任。D、批评者不得恶意中伤和诽谤他人。

()涉及学术研究的全过程,学术活动的各方面:包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范A、学术管理B、学术制度C、学术水平D、学术规范

判断题批评家对作品进行理性分析和价值判断,还需要掌握进步的学术思想。A对B错

多选题下列属于学术腐败行为的是()A利用学术权力不正当获取名利B不正当地获取学术资源C侵吞或剥夺他人的学术资源D对学术批评者进行压制、打击或者报复

判断题本居宣长的学术研究属于感悟式批评()?A对B错

判断题遵守学术规范意义在于尊重知识产权、遵守学术道德,维护学术研究及相关活动的正常秩序,维护学术研究的尊严与严肃性、公正性、纯洁性,使学术研究活动得到良性发展,推动社会进步与发展。但这些与学习阶段的学生关系不大。A对B错

判断题学术腐败是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。A对B错

单选题()涉及学术研究的全过程,学术活动的各方面:包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范A学术管理B学术制度C学术水平D学术规范

单选题以下关于“学术批评”的说法,错误的是()A学术批评应该以学术为中心,以文本为依据,以理服人。B被批评者没有反批评的权利,更不得对批评者压制或报复。C批评者应正当行使学术批评的权利,并承担相应的责任。D批评者不得恶意中伤和诽谤他人。

判断题学术批评指遵循一定的规范,分析、议论他人学术计划、过程和结果的缺点与不足。A对B错

判断题书评是学术批评的重要方式和重要成果。A对B错

判断题由他人代写学术论文是学术不端行为。A对B错

判断题学术批评是学术进步的助推器。A对B错

判断题学术诚信是学术研究、创新、交流、发展的首要和基本的要求。A对B错

多选题学术伦理中的他律的主要形式包括()A规约的制定B舆论的监督C学术批评D对学术不当行为的惩戒

单选题关于学术批评,下列说法不正确的是()A应杜绝不正之风B不同学术观点的争议要采用公开发表学术批评文章进行C学术批评要坚持学术与学术对话D以“侵犯名誉权”为由,对批评者进行批判

判断题学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则,反映了学术活动长期积累的经验。A对B错

判断题学术研究的劳动含量是学术价值的衡量标准。A对B错

判断题在学术领域中,原始宗教的研究具有重要的学术地位和很高的学术价值。A对B错

判断题学术性的特点是对学科的发展具有引导作用、对学术的成果具有承认的作用。A对B错

判断题学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻。A对B错