多选题导致医生误诊的主观原因是（）A医生的实践经验带有局限性B医生缺乏辩证的思维C时间的紧迫性D专业分工造成思维上的局限性
多选题
导致医生误诊的主观原因是（）
A
医生的实践经验带有局限性
B
医生缺乏辩证的思维
C
时间的紧迫性
D
专业分工造成思维上的局限性
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解析：
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因为误诊、误治、处置不当、手术失败、手术并发症导致的治疗效果失败,将使医生一方面自责自己的医疗能力,另一方面担心患者或家属因心怀不满而情绪失控,因而医生对告知坏消息产生( )的心理 A、烦躁B、抱怨C、恐惧D、悲痛
分析以下用药错误的事例，属于认知缺失的是A、调剂工作过于繁忙B、新手值班以及计算机医嘱系统缺陷C、患者自行选购药品、误用假药、劣药D、医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治E、医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
分析以下用药错误的事例，属于“认知 缺失”的是（ ）。A.调剂工作过于繁忙B.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用假药、 劣药D.医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治E.医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药
下列哪种情形,属于医疗事故()。 A.在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的B.因医生玩忽职守、延误诊疗导致不良后果的C.在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的D.在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的E.因患方原因延误诊疗导致不良后果的
本讲强调人工智能技术通过影像识别分类、分析诊断,结合电子病历及临床诊断数据,帮助医生做出诊断决策,降低了主观误诊率,提高了()。 A、经济效益B、治疗效果C、经济效益和治疗效果D、以上都不对
医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治医师，归属于（）医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训，归属于（）给药时间、给药途径或剂型错误，归属于（）A管理缺失B操作失误C产品缺陷D患者经济拮据E认知缺失或障碍
在大量搜集资料前就产生诊断假设，对于医生论断疾病A、不利，“先入为主”可能导致误诊B、不利，诊断假设应在全面搜集资料后产生C、有利，可指导进一步搜集资料D、有利，最先出现的直觉往往是正确的诊断E、弊大于利，严谨的医生不使用直觉做诊断
多选题缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是（）A临时稀释药品B老年、精神病、痴呆等患者用药错误C新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治E医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
多选题导致医生误诊的客观原因是（）A诊断时间的紧迫性B疾病发生发展过程的的复杂多变性C临床检查受伦理原则制约D不同专业分工造成的思维上的局限性