单选题封建地主阶级的荣誉是门第显赫，有权优势；资产阶级把金钱视为荣誉；无产阶级的荣辱观则把是否履行社会主义道德和共产主义道德作为评价荣辱的根据。这说明（）。A不同的人对待同一事物不可能形成相同的价值观B价值观具有时代性、社会性和阶级性C价值观不同，人们在改造世界的活动中的指向就不同D价值观具有多变性、群体性
单选题
封建地主阶级的荣誉是门第显赫，有权优势；资产阶级把金钱视为荣誉；无产阶级的荣辱观则把是否履行社会主义道德和共产主义道德作为评价荣辱的根据。这说明（）。
A
不同的人对待同一事物不可能形成相同的价值观
B
价值观具有时代性、社会性和阶级性
C
价值观不同，人们在改造世界的活动中的指向就不同
D
价值观具有多变性、群体性
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下列说法不正确的是（）A、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D、教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，属于道德范畴。自古以来，我国就传颂着许多知荣明辱的道德格言。下列关于社会主义荣辱观与传统道德格言的关系，说法正确的是（） ①对人们有着先进性导向和广泛性要求 ②社会主义荣辱观与传统道德格言相承接 ③它们共同规定着社会主义文化建设的方向 ④社会主义荣辱观凝结了传统道德格言的精华，又融入了当代中国的时代精神A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
践行社会主义荣辱观的重要意义,（）。A、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是当代中国社会最基本的价值取向和行为准则B、践行社会主义荣辱观能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力C、践行社会主义荣辱观对大学生的成长和成才会产生重要的影响D、践行社会主义荣辱观能使社会成员内化道德要求、强化道德自律,坚定道德意志和信念等
行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家（）。A、都把荣誉和贡献联系起来B、都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础C、都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础D、都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉。E、都把荣誉与责任统一起来
多选题行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家（）。A都把荣誉与责任统一起来B都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉C都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础D都把荣誉和贡献联系起来E.都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础
单选题下列说法不正确的是（）A荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
单选题下列关于荣誉的表述，错误的是（ ）。A荣誉是社会对一个人履行社会义务的道德行为给予褒奖和赞许B荣誉是指个人对自己所履行社会义务的社会价值的自我评价C荣誉不是目的，是处于从属地位的，对辛勤劳动的一种奖励D集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿E荣誉对医务人员的行为起着自我评价的作用
单选题荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，属于道德范畴。自古以来，我国就传颂着许多知荣明辱的道德格言。下列关于社会主义荣辱观与传统道德格言的关系，说法正确的是（）①对人们有着先进性导向和广泛性要求②社会主义荣辱观与传统道德格言相承接③它们共同规定着社会主义文化建设的方向④社会主义荣辱观凝结了传统道德格言的精华，又融入了当代中国的时代精神A①②③B②③④C①②④D①③④
多选题践行社会主义荣辱观的重要意义，（）。A社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是当代中国社会最基本的价值取向和行为准则B践行社会主义荣辱观能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力C践行社会主义荣辱观对大学生的成长和成才会产生重要的影响D践行社会主义荣辱观能使社会成员内化道德要求、强化道德自律，坚定道德意志和信念等