单选题“程以立数,礼以定伦;德以叙位,能以授官。”中“立数”的含义是()。A确定位置B确定位数C确定数量

单选题
“程以立数,礼以定伦;德以叙位,能以授官。”中“立数”的含义是()。
A

确定位置

B

确定位数

C

确定数量


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从汉高祖刘邦之后,太子预立制度成为定制。选立皇太子的原则是()。 A、立嫡以贤B、立嫡以长C、立嫡以能D、立嫡以亲

要引导教师把教书育人和自我修养相结合,做到()。 A.以德立身B.以德立学C.以德施教D.以上都对

“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。是先秦时期人们的教育子弟的方式,古代“六艺”和现代德、智、体、美的对应关系为( )。A、书、数——智礼——德御——体乐——美B、礼、乐——德数——智射、御——体书——美C、礼、书——德射——体数、乐——智御——美D、书、数——智礼——德御、乐——美射——体

关于砖墙施工工艺顺序,正确的是( )。A.放线一抄平一立皮数杆-砌砖-勾健B.抄平-放线一立皮数杆-砌砖-勾健C.抄平-放线-摆砖样-立皮数杆-砌砖-勾健D.抄平一放线一立皮数杆-摆砖样一砌砖-勾健

关于砖墙施工工艺顺序,下面说法中正确的是( )。A.放线→抄平→立皮数杆→砌砖→勾缝B.抄平→放线→立皮数杆→砌砖→勾缝C.抄平→放线→立皮数杆→摆砖样→砌砖→勾缝D.抄平→放线→摆砖样→立皮数杆→砌砖→勾缝

教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命,要加强师德师风建设,引导广大教师( ) ①以德立身②以德立学③以德立威④以德施教A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

关于砖墙施工工艺顺序,下面所述哪个正确()?A、放线-抄平-立皮数杆-砌砖-清理B、抄平-放线-立皮数杆-砌砖-清理C、抄平-放线-摆砖样-立皮数杆-砌砖-清理D、抄平-放线-立皮数杆-摆砖样-砌砖-清理

现场总冲数显示为40冲,立压是10MPa,套压是6MPa,泵速已达到压井排量,立管压力已达到初始循环立管总压力,应()。A、开节流阀B、关节流阀C、以立管压力10MPa作为控制压力D、以套压6MPa作为控制压力

“程以立数,礼以定伦;德以叙位,能以授官。”中“立数”的含义是()。A、确定位置B、确定位数C、确定数量

西周时期出现了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的现象。这反映了()A、长幼有序是宗法观念的核心B、血缘关系的亲疏是分封的依据C、授民授疆土是分封制的内容D、嫡长子继承制是宗法制的核心

董仲舒认为“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。下列对这一思想理解最准确的是()。A、认为民性本善,君权神授B、感叹人性本恶,呼唤王道C、主张“罢黜百家,独尊儒术”D、建议以礼入法,以礼入俗

董仲舒在《深察名号》中认为:“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也。”以下对这一思想理解最准确的是()A、主张“罢黜百家、独尊儒术”B、感叹人性本恶,呼唤王道C、以礼入法、以礼入俗D、认为人性本善,君权神授

西周的“以德配天’包含两层含义,分别是()。A、求上帝的保佑B、上帝立周C、动摇了神权D、强调德治,弱化天命

《寡人之于国也》所体现的孟子的政治主张是()A、以民为本,实行王道B、治国以礼,为政以德C、举贤授能,广纳人才D、顺应自然,无为而治

干部成长成才的重要因素有哪些?()A、以德修身B、以德立威C、以德服众D、以德报怨

习近平总书记指出,()是干部成长成才的重要因素。A、以德修身B、以德立威C、以德服众D、以德治国

党的十八大以来,强调()是干部成长成才的重要因素。A、以德修身B、以德立威C、以德服众D、以德正官

习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话时提出干部三德,即(),是干部成长成才的重要因素。A、以德修身、以德用权、以德律己B、以德修身、以德立威、以德服众C、以德服众、以德领才、以德润才D、以德立威、以德服人、以德为本

单选题以下,哪件事与刘歆无关()A以汉得火德B编辑《七略》C求立《左传》等古文经于学官D石渠阁议奏

单选题关于砖墙施工工艺顺序,下面所述哪个正确()?A放线-抄平-立皮数杆-砌砖-清理B抄平-放线-立皮数杆-砌砖-清理C抄平-放线-摆砖样-立皮数杆-砌砖-清理D抄平-放线-立皮数杆-摆砖样-砌砖-清理

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单选题砌筑框架或钢筋混凝土柱子之间的问隔墙时,()A将皮数杆立在墙外侧B将皮数杆立在墙内侧C皮数杆立在墙柱阴角处D不必另外立皮数杆

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单选题等规度是指高聚物中()A全同立构的百分数;B间同立构的百分数;C全同和间同立构总的百分数;D顺反异构体的总的百分数。