单选题模仿有()个条件A一个B两个C三个D四个

单选题
模仿有()个条件
A

一个

B

两个

C

三个

D

四个


参考解析

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关于婴儿记忆发生发展的描述,错误的是A、人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆B、新生儿有了再认表现C、3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久D、6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展E、12个月以后的延迟模仿能力产生

陈鹤琴指出儿童的模仿能力有差异并进行有选择的模仿。()

下面属于幼儿园跳跃活动方法的有()。A模仿法B条件法C配乐练习法D创新法

在激烈的市场竞争中,能获得持续竞争优势的企业文化必然具有三个基本条件,即()。A有价值B有个性C杰出D难以模仿

行为模仿通常包括五个步骤,即示范、记忆、模仿练习、反馈和()

模仿论有()个基本法则A、两个B、三个C、四个D、五个

模仿有()个条件A、一个B、两个C、三个D、四个

卡特尔认为有三种学习类型,分别是()A、经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习B、经典性条件反射、观察模仿、结构学习C、工具性条件反射、结构学习、观察模仿D、工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习

无意识模仿是指在意识状态下进行的有目的模仿,此时模仿者明确意识到自己在模仿。

模仿的发展有它的规律性,表现在()。A、从被动模仿到积极模仿B、从无意模仿到有意模仿C、从游戏模仿到生活实践模仿D、从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿

与客户相匹配,有个好办法是模仿他,模仿不仅仅是模仿说话的速度,还需要模仿()等等。A、顾客的心情B、顾客的肢体语言C、顾客喜欢用的词语D、顾客喜欢的表情

行为治疗的理论主要包括三个部分:()、操作条件作用原理和模仿的学习原理

行为学习的方式包括有两个层次,一是以模仿学习为主;二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有:有意模仿、()、强迫模仿。A、诱导模仿B、自行模仿C、自主模仿D、无意模仿

学习有三个机制,即()A、模仿B、联想C、社会交换D、强化

班杜拉认为模仿的不同方式有()A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿

在班杜拉看来,观察学习中的模仿,可以有()A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿

精细加工策略常用的方法与技巧有()A、变换练习条件B、动作技术的串联C、模仿练习D、降低难度

单选题模仿论有()个基本法则A两个B三个C四个D五个

单选题精细加工策略常用的方法与技巧有()A变换练习条件B动作技术的串联C模仿练习D降低难度

多选题在激烈的市场竞争中,能获得持续竞争优势的企业文化必然具有三个基本条件,即()。A杰出B难以模仿C有个性D有价值

多选题在班杜拉看来,观察学习中的模仿,可以有()A直接模仿B间接模仿C综合模仿D象征模仿E抽象模仿

单选题卡特尔认为有三种学习类型,分别是()A经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习B经典性条件反射、观察模仿、结构学习C工具性条件反射、结构学习、观察模仿D工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习

多选题模仿的发展有它的规律性,表现在(  )。A从有意模仿到无意模仿B从无意模仿到有意模仿C从游戏模仿到生活实践模仿D从外部特征的模仿到内部实质内容的模仿

单选题关于婴儿记忆发生发展的描述,错误的是()。A人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆B新生儿有了再认表现C3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久D6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展E12个月以后的延迟模仿能力产生

单选题行为学习的方式包括有两个层次,一是以模仿学习为主;二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有:()、无意模仿、强迫模仿。A诱导模仿B有意模仿C自主模仿D自行模仿

多选题模仿的发展有它的规律性,表现在()。A从被动模仿到积极模仿B从无意模仿到有意模仿C从游戏模仿到生活实践模仿D从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿

填空题行为治疗的理论主要包括三个部分:()、操作条件作用原理和模仿的学习原理