填空题人员素质侧评中,能力性向测验包括()和()的测评。

填空题
人员素质侧评中,能力性向测验包括()和()的测评。

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相关考题:

能力性向测验测评的是个体的()。A、才能B、潜能C、知识D、智商

我国目前适用的人员素质测评工具中,属于低端人员素质测评工具的是()。A、网络测验B、智力测验C、人格测验D、情商测验E、职业能力测验

特殊能力测验不包括()。A、理解性向测验B、一般性向测验组合C、区别性向测验D、创造性向能力测验

人员素质侧评中,能力性向测验包括()和()的测评。

人员素质测评不包括()。A、能力B、个人风格C、动力D、素质

人员素质测评活动的最终产品是()A、人员素质测评报告B、人员素质测评指标C、认知测验D、能力测验

公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

人员素质测评的内容包括对人的()等因素的测评。A、能力B、个人风格C、发展潜力D、个人水平E、动力

人员素质测评包括对人的()等因素的测评A、能力B、个人风格C、发展潜力D、个人水平E、动力

在人员素质测评中,能力性向测验的应用最为广泛,包括()与特殊能力的测评。A、一般能力B、胜任能力C、创造能力D、潜在能力

在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是()A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标

人员素质测评的内容不包括()A、能力因素B、个人特质因素C、动力因素D、发展因素

人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评,包括某些儿童测评、()、与人员素质测评。A、职业测评B、学生测评C、能力测评D、白领测评

()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。A、人员素质测评的过程B、人员素质测评的手段C、人员素质测评的人员D、人员素质测评与选拔报告

人员素质测评指标体系的构成反映测评的深度和广度,主要包括()、()、()

()是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。A、测评B、人员测评C、人员素质测评D、人员素质测评工作

多选题人员素质测评中测评的内容包括( )A人的能力水平及倾向B个性特点C行为特征D人际关系E生活状况

单选题人员素质测评活动的最终产品是()A人员素质测评报告B人员素质测评指标C认知测验D能力测验

单选题能力性向测验测评的是个体的()。A才能B潜能C知识D智商

多选题根据测评的目的和用途,可将人员素质测评分为 ( )A配置性测评B选拔性测评C开发性测评D考核性洲评E诊断性测评

单选题人员素质测评不包括()。A能力B个人风格C动力D素质

单选题()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。A人员素质测评的过程B人员素质测评的手段C人员素质测评的人员D人员素质测评与选拔报告

单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

单选题人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评,包括某些儿童测评、()、与人员素质测评。A职业测评B学生测评C能力测评D白领测评

填空题人员素质侧评中,能力性向测验包括()和()的测评。

单选题在人员素质测评中,能力性向测验的应用最为广泛,包括()与特殊能力的测评。A一般能力B胜任能力C创造能力D潜在能力

多选题人员素质测评包括对人的()等因素的测评A能力B个人风格C发展潜力D个人水平E动力

单选题在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是()A人员测评的标量B人员测评的准则C人员测评的有指数导工作D人员测评指标