多选题根据二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能和作用应该从（ ）方面进行分析。A个人B社会C社区D学校E家庭
多选题
根据二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能和作用应该从（ ）方面进行分析。
A
个人
B
社会
C
社区
D
学校
E
家庭
参考解析
解析：
在矫正社会工作中，根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能与作用应该从个人和社会两个角度入手进行分析。
在矫正社会工作中，根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能与作用应该从个人和社会两个角度入手进行分析。
相关考题：
营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境，属于矫正社会工作的（ ）。A．针对矫正对象的功能与作用B针对家庭与社区环境的功能与作用C．针对个人与社区环境的功能与作用D．针对社会环境的功能与作用E．针对矫正对象个人与家庭的功能与作用
社会工作研究者针对青少年犯罪群体，分析研究犯罪问题形成的个人因素、家庭因素、社会因素，针对这些不同的原因提出相关的解决办法和措施，以降低青少年犯罪率，矫正青少年犯罪群体的犯罪行为。这是社会工作研究发挥的( )功能。?A.社会功能B.经济功能C.间接功能D.直接功能
社会工作研究者针对青少年犯罪群体，分析研究犯罪问题形成的个人因素、家庭因素、社会因素，针对这些不同的原因提出相关的解决办法和措施，以降低青少年犯罪率，矫正青少年犯罪群体的犯罪行为。这是社会工作研究发挥的()功能。A:社会B:经济C:间接D:直接
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于()。A:协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系B:帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C:促进社区参与，共同发展D:帮助学生获得学业上的成功E:改善师生关系、亲子关系
矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程，其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导，就学就业指导，家庭关系调适等。这反映了矫正社会工作的（）。A、监管功能B、矫正功能C、有利于犯罪更新的家庭和社区环境D、服务的功能与作用
根据个人与社会二因素犯罪原因理论，矫正社会工作的功能与作用也可以从个人和社会两个角度进行分析，其中矫正社会工作者被法律授予依法对非监禁罪犯实施（）的职责。A、监管B、矫治C、认知行为矫正D、服务
根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能也可以从个人和对社会两个方面来分析，其中矫正社会工作针对服务对象个人的功能和作用包括（）。A、监管B、矫正C、加强思想政治教育工作的成效D、营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境E、服务
多选题根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能也可以从个人和对社会两个方面来分析，其中矫正社会工作针对服务对象个人的功能和作用包括（）。A监管B矫正C加强思想政治教育工作的成效D营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境E服务
单选题矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程，其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导，就学就业指导，家庭关系调适等。这反映了矫正社会工作的（）。A监管功能B矫正功能C有利于犯罪更新的家庭和社区环境D服务的功能与作用
多选题从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（ ）。A协助学生与“家庭—学校—社区”建立良好的互动关系B帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C促进社区参与，共同发展D帮助学生获得学业上的成功E改善师生关系、亲子关系
单选题根据个人与社会二因素犯罪原因理论，矫正社会工作的功能与作用也可以从个人和社会两个角度进行分析，其中矫正社会工作者被法律授予依法对非监禁罪犯实施（）的职责。A监管B矫治C认知行为矫正D服务
多选题在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于( )。A协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系B帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C促进社区参与，共同发展D帮助学生获得学业上的成功E改善师生关系、亲子关系
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