单选题家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的()。A科学性B理智性C一致性D渐进性

单选题
家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的()。
A

科学性

B

理智性

C

一致性

D

渐进性


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学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

在学前儿童家庭教育中,家长间接、含蓄的暗示提醒更易为孩子所接受。() 此题为判断题(对,错)。

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的() A.教育观念B.教育方法C.教育方式D.教育能力

从家庭教育的角度来看,家长的作用主要体现在以下几方面(1)家长是孩子长期与全方位的教师:(2)家长在家庭教育中起()作用;(3)家长是孩子的榜样。

从家庭教育的角度来看,家长的作用主要体现的方面有()。A、家长在家庭教育中起主导作用B、家长可以决定孩子的未来发展方向C、家长是孩子长期与全方位的老师D、家长是孩子的榜样

在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则

学前儿童家庭教育的方法包括()A、游戏娱乐法B、兴趣诱导法C、榜样示范法D、奖惩激励法

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()A、教育观念B、教育方法C、教养方式D、教育能力

从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。A、评价孩子B、监督孩子C、了解孩子D、帮助孩子

当蹒跚学步的孩子跌倒时,澳大利亚的家长往往是视而不见,而我们国家的家长总是左哄右哄,这体现了学前儿童家庭教育的亲情性特点。

学前儿童家庭教育中,教育孩子的法宝是()。

从家庭教育的角度看.家长的作用主要体现在()。A、家长是孩子长期的教师B、家长是全方位的教师C、家长在家庭教育中起主导作用D、家长是孩子的榜样

家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面,既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。A、全面性B、个别性C、活动性D、宽松性

家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的()。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性

学前儿童家庭教育指导的对象是()。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体

家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,保证孩子健康成长,这体现了学前儿童家庭教育的()。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性

家庭教育中,家长要用正确的价值观对儿童施加影响,体现了学前儿童家庭教育的()原则。A、科学性B、理智性C、指导性D、渐进性

单选题从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。A评价孩子B监督孩子C了解孩子D帮助孩子

单选题家庭教育中,家长要用正确的价值观对儿童施加影响,体现了学前儿童家庭教育的()原则。A科学性B理智性C指导性D渐进性

单选题学前儿童家庭教育指导的对象是()。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体

单选题在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A循序渐进原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则

多选题关于家长的教育观念,描述正确的是()A教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键B儿童观决定了家长如何看待和对待孩子C亲子观是家长对自己和孩子关系的看法D人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标

单选题家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,保证孩子健康成长,这体现了学前儿童家庭教育的()。A科学性B理智性C一致性D渐进性

单选题在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()A教育观念B教育方法C教养方式D教育能力

判断题当蹒跚学步的孩子跌倒时,澳大利亚的家长往往是视而不见,而我们国家的家长总是左哄右哄,这体现了学前儿童家庭教育的亲情性特点。A对B错

填空题学前儿童家庭教育中,教育孩子的法宝是()。

多选题学前儿童家庭教育的方法包括()A游戏娱乐法B兴趣诱导法C榜样示范法D奖惩激励法