皮亚杰提出儿童心理发展阶段包括:() A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要()。 A、成熟B、经验C、环境D、平衡
根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在______和______的分化方面。
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。A．成熟、经验、社会环境和平衡B．图式、同化、顺应和平衡C．图式、物理经验和数理一逻辑经验D．成熟、经验、同化、顺应
儿童思维摆脱了具体内容的约束，使形式从内容中解脱出来，能够提出假设，凭借演绎推理等形式解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。A．前运算阶段B．具体运算阶段C．感知运动阶段D．形式运算阶段
儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段
儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。(A)成熟、经验、社会环境和平衡(B)图式、同化、顺应和平衡(C)图式、物理经验和数理一遝辑经验(D)成熟、经验、同化、顺应
根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。
根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{pz_填空}和动作的分化方面。
根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。A、图式B、同化C、调节D、转换E、平衡
根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、后运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A、成熟、经验、社会环境和平衡B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理-逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应
皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡化
皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）A、同化B、理解C、认知D、顺应
儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段
儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）A、儿童个性发展上B、儿童智力发展上C、儿童语言发展和感知觉方面D、儿童动作发展上
下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知动作阶段D、形式运算阶段
根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）A、感觉和知觉分化B、感觉与动作分化C、动作与语言分化D、形象与表象分化
多选题皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）A同化B理解C认知D顺应
单选题皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）A图式B同化C顺应D平衡化
单选题根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）A感觉和知觉分化B感觉与动作分化C动作与语言分化D形象与表象分化
单选题皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A成熟、经验、社会环境和平衡B图式、同化、顺应和平衡C图式、物理经验和数理-逻辑经验D成熟、经验、同化、顺应
单选题儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）A感知运动阶段B前运算思维阶C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段
多选题下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。A前运算阶段B具体运算阶段C感知动作阶段D形式运算阶段