以下哪项不属于行为治疗的特点( )。A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、逐渐建立正常的行为反应
关于行为治疗，说法错误的是( )A、首先确定行为矫正目标B、一旦达到目标，即可减少干预计划C、增加积极行为，减少消极行为是重要环节D、监测干预计划并根据情况进行调整E、需要考虑来访者配合的动机水平
不属于行为治疗的主要特点的是( )A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、使用一系列的行为矫正程序
以下不属于行为治疗的特点的是A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、逐渐建立正常的行为反应
人类行为激励的基本模式是( ) A. 需要——行为——目标B. 需要——动机——行为——目标C. 动机——行为——目标D. 需要——动机——目标
健康干预的具体目标一般可以分为()。 A.治疗目标B.行为目标C.健康目标D.教育目标
关于行为治疗的步骤。正确的说法包括（ ）。A．首先制定行为矫正目标B．一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C．增加积极行为、减少消极行为是重要环节D．监测干预计划并根据情况进行调整
关于行为治疗的步骤。正确的说法包括()。A:首先制定行为矫正目标B:一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C:增加积极行为、减少消极行为是重要环节D:监测干预计划并根据情况进行调整
关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是()。A:首先制定行为矫正目标B:一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C:增加积极行为、减少消极行为是重要环节D:监测干预计划并根据情况进行调整
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素?
关于行为治疗的步骤，以下哪项正确（ ）A、要进行行为分析，找出目标行为B、评估行为治疗的疗效C、选择行为治疗的具体方法D、具体问题具体对待E、以上每一步都需要
认知治疗的治疗目标是（ ）A、改善情绪B、重建人格C、改变认知和评价D、矫正行为E、深化领悟力
行为客体是指（）A、行为导致的目标B、行为预期的目标C、行为作用的目标D、行为发展的目标E、行为的指向目标
关于行为治疗的步骤，错误的说法是（ ）。A、首先确定行为矫正目标B、一旦达到目标，即可减少干预计划C、制定增加积极行为，减少消极行为是重要环节D、监视干预计划并根据情况进行调整
关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）。A、首先制定行为矫正目标B、一旦达到目标，即可逐步地结束干预计划C、增加积极行为、减少消极行为是重要环节D、监测干预计划的实施并根据情况进行调整
关于认知-行为疗法的描述错误的是（）A、整个治疗时间相对短B、认知重组和行为改变是治疗的核心C、治疗目标具体、明确D、良好的治疗关系是治疗的先决条件E、治疗师以一种非指导性的方式进行治疗
修正非理性信念系统是（）的目标。A、人本治疗模式B、行为修正模式C、理性情绪治疗模式D、心理与社会治疗模式
用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（ ）A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标
单选题不属于行为治疗的主要特点的是（）。A以行为原则为理论基础B治疗目标是改变人的行为C揭示个体的思想矛盾D不过分追究过去的经验E使用一系列的行为矫正程序
单选题关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）。A首先制定行为矫正目标B一旦达到目标，即可逐步地结束干预计划C增加积极行为、减少消极行为是重要环节D监测干预计划的实施并根据情况进行调整
单选题关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）A首先制定行为矫正目标B一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C监测干预计划并根据情况进行调整D增加积极行为，减少消极行为是重要环节
单选题关于行为治疗的步骤，错误的说法是（ ）。A首先确定行为矫正目标B一旦达到目标，即可减少干预计划C制定增加积极行为，减少消极行为是重要环节D监视干预计划并根据情况进行调整
单选题行为客体是指（）A行为导致的目标B行为预期的目标C行为作用的目标D行为发展的目标E行为的指向目标
单选题以下哪项不属于行为治疗的特点（ ）。A以行为原则为理论基础B治疗目标是改变人的行为C揭示个体的思想矛盾D不过分追究过去的经验E逐渐建立正常的行为反应
单选题关于认知-行为疗法的描述错误的是（）A整个治疗时间相对短B认知重组和行为改变是治疗的核心C治疗目标具体、明确D良好的治疗关系是治疗的先决条件E治疗师以一种非指导性的方式进行治疗
单选题关于行为治疗的步骤，以下哪项正确（ ）A要进行行为分析，找出目标行为B评估行为治疗的疗效C选择行为治疗的具体方法D具体问题具体对待E以上每一步都需要
判断题行为治疗的目标是纠正不合理的信念。（ ）A对B错