奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作——西第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（ ）A．冯特B．斯金纳C．杜威D．桑代克
1903年美国心理学家桑代克出版了___________，这为西方该学科体系的确立奠定了基础。
（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A．奥苏伯尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学
桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（ ）
桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（ ）
共同要素说是由美国著名心理学家（ ）在大量实验基础上共同提出的。A．桑代克B．贾德C．奥苏泊尔D．伍德沃斯
( )奠定了社区研究的理论和方法论基础。 A.冯和法B.陈翰笙C.吴文藻D.费孝通
桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（ ）。A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法
关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出。（ ）A 、 桑代克B 、 伍德沃斯C 、 贾德D 、 詹姆士
（ ）的“发生认识论”学说为结构主义教育奠定了心理学基础A.桑代克B.皮亚杰C.康南特D.布鲁纳
提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A.苛勒B.布鲁纳和奥苏伯尔C.贾德D.桑代克
加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠定了心理学基础、方法论基础。
行为主义学习理论的代表人物是（）。A、贾德和布鲁纳B、布鲁纳和桑代克C、桑代克和贾德D、华生和斯金纳
贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理”奠定了心理学基础和方法论基础。
共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。A、桑代克B、贾德C、奥苏泊尔D、伍德沃斯
（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学
奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）。A、冯特B、斯金纳C、杜威D、桑代克
共同要素论是由下列哪位心理学家提出的？（）A、桑代克B、马斯洛C、贾德D、弗洛伊德
共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、贾德
强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是（）。A、桑代克B、伍德沃斯C、贾德D、詹姆士
单选题1903年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。这本书的作者是（ ）。A华生B斯金纳C桑代克D杜威
单选题行为主义学习理论的代表人物是（）。A贾德和布鲁纳B布鲁纳和桑代克C桑代克和贾德D华生和斯金纳
单选题（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A奥苏伯尔 B桑代克C贾德 D格式塔心理学
单选题较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰，（）也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。A贾德和布鲁纳B布鲁纳和桑代克C桑代克和贾德D布鲁纳和奥苏伯尔
单选题提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A苛勒B布鲁纳和奥苏伯尔C贾德D桑代克
多选题共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。A桑代克B贾德C奥苏泊尔D伍德沃斯
填空题加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠定了心理学基础、方法论基础。