教师幸福也称为教育幸福，是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态。教师幸福的首要突出特点是()。A.精神性B.关系性C.集体性D.无限性
教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（ ）
()是人的精神方面的需要、欲望、目的得到实现的幸福,主要包括认知需要得到满足的幸福和审美需要得到满足的幸福。 A.物质幸福B.精神幸福C.人际幸福D.利己幸福
()是人的物质性需要、欲望、目的得到实现的幸福,也就是一个人的生理需要、肉体欲望得到满足的幸福,其表现是生活富裕和躯体健康等。 A.精神幸福B.物质幸福C.利己幸福D.人际幸福
教师的职业幸福观,应强调个人幸福与()的统一。 A、集体幸福B、家庭幸福C、别人幸福D、工作幸福
不断提高自身的师德修养是教师获得职业归属感和幸福感的需要。（ ）
教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（ ）。
教师的教育素养基本上包括两个方面，即（ ）。A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.教育技巧
国际商务环境研究需要分析两个方面的内容，即（）和（）
什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
幸福的实现需要（）A、禁欲B、导欲C、纵欲D、无欲
要实现全面传授更有价值的知识，整顿校风、美化校园、提高教师素质是重要的前提条件。（）
教师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、教育技巧
医德义务对医务人员职责的规定包括两个方面的内容，即（）A、权利与义务B、主观与客观C、个体与公益D、荣誉与幸福E、金钱与利益
教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（）A、狭义幸福能力的培养B、广义幸福能力的培养C、自我幸福能力的培养D、给予他人幸福能力的培养
实现职业幸福，教师应具有高超的（）。A、教育能力B、生活能力C、交往能力D、学习能力
多选题教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（）A狭义幸福能力的培养B广义幸福能力的培养C自我幸福能力的培养D给予他人幸福能力的培养
填空题国际商务环境研究需要分析两个方面的内容，即（）和（）
多选题有关教师幸福和幸福感论述正确的是（）.A幸福感是人的目的性自由实现的一种主体生存状态B幸福是人的目的性自由实现的C参与实践，总结经验D相互借鉴
多选题教师幸福的几个主要特点是（）.A教师幸福的精神性B教师幸福的关系性C教师幸福的集体性D教师幸福的无限性
单选题医德义务对医务人员职责的规定包括两个方面的内容，即（）A权利与义务B主观与客观C个体与公益D荣誉与幸福E金钱与利益
多选题教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（）。A教师对学生无条件的爱心B教师对学生有条件的爱心C教师对学生的高度宽容D教师对学生的有限的宽容
问答题什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
判断题产品质量包括两个方面：即明确的需要和隐含的需要。A对B错
多选题教师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。A教育理论B教育手段C教育思想D教育技巧