单选题（）是认识过程的开端，属于认识的感性阶段，是各种心理活动的基础。A知觉B感觉C需要D动机
单选题
（）是认识过程的开端，属于认识的感性阶段，是各种心理活动的基础。
A
知觉
B
感觉
C
需要
D
动机
参考解析
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感性认识和理性认识的关系是（ ）。A．认识过程不可缺少的两个阶段B．理性认识是对事物的全部认识，感性认识是对事物的部分认识C．感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华D．感性认识和理性认识之间既相互区别，又相互联系
感性认识和理性认识的关系是（ ）。A．认识过程不可缺少的两个阶段B．理性认识是对事物的全部认识，感性认识是对事物的部分认识C．感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华D．感性认识和理性认识之间既相互区别，又相互联系E．感性认识和理性认识之间是对立统一的辩证关系
辩证唯物主义认为，理性认识和感性认识的关系是（ ）A.感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的深化B.理性认识是感性认识的基础C.理性认识是经过实践检验的感性认识D.感性认识就是感觉，理性认识是概念、判断和推理的集合
感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能深刻地感觉它。这一说法深刻揭示了()。A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识对人们认识事物的本质没有实际意义C.感性认识需要上升到理性认识，理性认识是感性认识的高级阶段D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西．才能更深刻的感觉它”.这一观点说明（ ）A.感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻的感觉它。”这一观点说明（ ）。A.人的感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性．C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
关于感性认识和理性认识的辩证关系，描述正确的是（）。A、感性认识依赖理性认识B、感性认识必须以理性认识为基础C、理性认识是认识的初级阶段，感性认识是认识的高级阶段D、感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践
有人认为“凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中”，这一观点（）A、揭示了感性认识和理性认识的辩证关系B、揭示了感性认识是认识的基础阶段C、否认了理性认识是对感性认识的发展、飞跃D、否认了感性认识在认识过程中的重要作用
毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是（）A、理性认识以感性认识为基础B、理性认识是认识的高级阶段C、感性认识有待于上升到理性认识D、感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段
“从群众中来，到群众中去”的过程，从认识论上看，就是（）A、感性认识——理性认识——感性认识的过程B、认识——实践——认识的过程C、实践——认识——实践的过程D、理性认识——感性认识——理性认识的过程
“感觉到了的东西，我们不能立即理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它。”这一观点说明（）A、感性认识对人认识事物本质没有实际意义B、感性认识是整个认识的起点C、感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D、感性认识的局限性
单选题“学而不思则罔”说明（）A感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段B人们只要思维，就能产生理性C感性认识是对事物外表的反映，不能认识事物D通过思维对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识不可缺少的条件
单选题关于感性认识和理性认识的辩证关系，描述正确的是（）。A感性认识依赖理性认识B感性认识必须以理性认识为基础C理性认识是认识的初级阶段，感性认识是认识的高级阶段D感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践
单选题布鲁诺把认识划分为四个阶段：感性、知性、理性、心灵，对于这四个阶段理解不正确的是（ ）。A感性是认识的开端B知性的任务是运用抽象概括和推论的能力，从普遍推算特殊C理性的任务是主动地、积极地整理知性活动的成果D心灵是认识的最高能力，是对普遍实体即神的直观
单选题有人认为“凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中”，这一观点（）A揭示了感性认识和理性认识的辩证关系B揭示了感性认识是认识的基础阶段C否认了理性认识是对感性认识的发展、飞跃D否认了感性认识在认识过程中的重要作用
单选题辩证唯物主义认为，理性认识和感性认识的关系是（ ）。A感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的深化B理性认识是感性认识的基础C理性认识是经过实践检验的感性认识D感性认识是感觉，理性认识是概念、判断和推理的集合
单选题在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）A感性具体阶段的认识B理性抽象阶段的认识C理性具体阶段的认识D感性与理性统一的认识