本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。（5分）
（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）
为什么这样写？请读节选部分第①段后回答。（4分）（1）“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？（2分）（2）请品味加点词“只” “等” “才” “等”“先……然后” “无论……总”的作用。 （2分）
本文着重写的是“输出”还是“输入”？为什么这样写？（3分）
“剥我身上帛”以下四句是以谁的口吻写的？这样写有什么好处？
王老师鼓励学生写小说。(学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说)夸奖学生思维活跃。 请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分)
甲提供资金，乙组织丙和丁以乡村教师戊为原型创作小说《小河弯弯》。在创作中丙写提纲，丁写初稿，丙修改，乙提供了一些咨询意见。该小说《小河弯弯》的作者是谁？为什么？
保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠（）回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但（），他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
《钢铁是怎样炼成的》小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病？请尽可能列举出来。作者为什么这样写？
《钢铁是怎样炼成的》小说的时代背景是什么？从哪些地方可以看出来？
小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析
《社戏》的题目是“社戏”，可是文章写看戏的内容并不多，不仅没有写出戏究竟好在哪里，相反倒写了不少对戏不满的内容，而对看戏前后的事却作了大量的精心描绘。请概括分析作者这样写的原因。
在下列选项中选出与原文不符的一项（）。A、保尔13岁时就开始参加革命活动B、书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等C、保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象D、《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过
《钢铁是怎样炼成的》小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。
《钢铁是怎样炼成的》这是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质？
在《钢铁是怎样炼成的》第八章中，骑兵第一集团为什么坚持让保尔留下来？（）A、保尔战斗力强B、保尔组织能力强C、保尔手风琴拉得很好D、保尔很勇猛
《风波》这篇小说写的是一场什么风波？作者为什么要写这样一场风波？
苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，塑造了保尔•柯察金这样一位英雄形象，对我国青年读者影响很大。
（ ）是废名在抗战后写的长篇，此时作者已宣称不写小说，碍于约稿而写。A、《莫须有先生传》B、《河上柳》C、《莫须有先生坐飞机以后》D、《桥》
赵树理的《三里湾》是我国第一部表现“农业合作化运动”的长篇小说，为什么会受到严厉的批评?所谓“两条道路”是什么意思?作品是如何表现“两条道路”的斗争的?作者为什么要这样写？（8分）
判断题苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，塑造了保尔•柯察金这样一位英雄形象，对我国青年读者影响很大。A对B错
问答题《风波》这篇小说写的是一场什么风波？作者为什么要写这样一场风波？
问答题《钢铁是怎样炼成的》小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。
填空题保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠（）回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但（），他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
单选题（ ）是废名在抗战后写的长篇，此时作者已宣称不写小说，碍于约稿而写。A《莫须有先生传》B《河上柳》C《莫须有先生坐飞机以后》D《桥》
问答题《钢铁是怎样炼成的》这是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质？